【題目】保護(hù)生物多樣性最有效的措施是（ ）
A.保護(hù)生物的生活環(huán)境
B.建立瀕危物種的種質(zhì)庫
C.建立自然保護(hù)區(qū)
D.頒布保護(hù)生物多樣性的相關(guān)法律和條件

【答案】C
【解析】解：建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施，自然保護(hù)區(qū)是人們把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的就地保護(hù)和遷地保護(hù)，需要了解建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施；將某些瀕危物種遷出原地，移入新園、館等進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是青蛙發(fā)育過程中某些階段的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題．

（1）“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙．”此句詩中高聲鳴叫的蛙是（選填“雄”或“雌”）蛙．
（2）青蛙發(fā)育過程的順序是（填寫字母順序）
（3）圖中的B用呼吸，A用呼吸．
（4）青蛙的生殖和發(fā)育都必須在中完成，生殖和發(fā)育方式是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列器官中，屬于呼吸道組成器官的是（ ）

①口腔

②鼻

③咽

④喉

⑤支氣管

⑥肺

A.①②④⑤B.②④⑤⑥C.②③④⑤D.①②③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】流出腎臟的血液成分與流入腎臟的血液成分相比，其特點(diǎn)是

A．氧氣增加,尿素減少 B．二氧化碳減少,尿素增加

C．氧氣減少,尿素增加 D．二氧化碳增加,尿素減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是科學(xué)家利用先進(jìn)的生物科學(xué)技術(shù)，培育出產(chǎn)生人乳鐵蛋白的奶牛——“牛牛”的過程圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）這項(xiàng)先進(jìn)的生物科學(xué)技術(shù)在生物學(xué)上稱為 。

（2）圖中“A過程”和“B過程”的操作方法在生物學(xué)上分別稱為 。

（3）根據(jù)圖示情況，黃色丙牛產(chǎn)下的“牛牛”其毛色性狀表現(xiàn)型應(yīng)該是 。

（4）“牛牛”長大后，其經(jīng)濟(jì)價(jià)值與親本甲牛的最根本區(qū)別是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列反射中，屬于人所特有的是 （ ）

A. 看見紅燈停步 B. 聞到香味垂涎

C. 看到危險(xiǎn)逃走 D. 聽完故事大笑

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2016年1月5日，國家衛(wèi)生計(jì)生委公布《中共中央國務(wù)院關(guān)于實(shí)施全面兩孩政策改革完善計(jì)劃生育服務(wù)管理的決定》．從此我省二胎生育政策開始實(shí)行，張燕同學(xué)的父母準(zhǔn)備再生育一個(gè)孩子．得知消息后，張燕同學(xué)（自然卷發(fā)）很高興，希望爸媽（均是自然直發(fā)）生一個(gè)妹妹也自然卷發(fā)，他的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？下列是這對(duì)夫婦的體細(xì)胞染色體整理排序及放大模式圖．請(qǐng)分析回答：

（1）根據(jù)染色體形態(tài)和組成可以判斷，乙為（“男”/“女”）性．
（2）由圖可知，在人的體細(xì)胞中，染色體是存在的；而每條染色體又都是由丙圖中的（填序號(hào)）兩種物質(zhì)組成的．
（3）若直發(fā)和卷發(fā)由一對(duì)基因控制（用A、a表示），則張燕父母的基因組成分別是 ．
（4）張燕同學(xué)希望爸媽生一個(gè)妹妹，那么父母生下二胎是女孩的幾率是 ， 這個(gè)女孩是自然卷發(fā)的概率為 ． 是直發(fā)的概率是 ， 父母是直發(fā)，后代孩子出現(xiàn)卷發(fā)這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于（ ）
A.生命活動(dòng)每時(shí)每刻都需要氧
B.生命活動(dòng)都需要能量作為動(dòng)力
C.呼吸作用產(chǎn)生的水是生命活動(dòng)所必需的
D.呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳必須及時(shí)排出

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】消化系統(tǒng)由消化道和________________組成。

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同步練習(xí)冊(cè)答案