【題目】下列生物的生殖方式哪一組屬于無性生殖

①果樹的嫁接

②豌豆的種子繁殖

③雞的卵生

④細(xì)菌的分裂生殖

⑤魚的產(chǎn)卵

A. ①②④ B. ④⑤ C. ① ④ D. ②④

【答案】C

【解析】①果樹的嫁接、④細(xì)菌的分裂生殖沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式叫無性生殖；而②豌豆的種子繁殖、③雞的卵生、⑤魚的產(chǎn)卵是經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合的生殖方式叫有性生殖。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置能用于探究光合作用（ ）

①需要水；②需要二氧化碳；
③需要光；④需要葉綠體；
⑤釋放氧氣；⑥產(chǎn)生淀粉．
A.⑤⑥
B.①⑤
C.②③④
D.③⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】少兒時(shí)期要注意均衡營養(yǎng)，因?yàn)樯L發(fā)育的需要，尤其要注意攝取哪種物質(zhì)

A. 淀粉 B. 脂肪 C. 蛋白質(zhì) D. 無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用是（ ）
A.維持生物圈碳﹣氧平衡
B.通過光合作用制造有機(jī)物
C.吸水、蓄水和通過蒸騰作用散失水分
D.使生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)能力而不被破壞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是反射弧示意圖，完成反射活動的正確途徑是（ ）

A.感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
B.感受器→傳出神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳入神經(jīng)→效應(yīng)器
C.效應(yīng)器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→感受器
D.效應(yīng)器→傳出神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳入神經(jīng)→感受器

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是菜豆種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過程示意圖，圖2是菜豆花的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答

（1）圖1中①是 ， 對幼嫩的胚有保護(hù)作用．
（2）圖1中④能發(fā)育成乙圖中的（填標(biāo)號）．
（3）圖1中⑤的名稱是 ， 它的功能是為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)．
（4）受精作用完成后，圖2中④所示的繼續(xù)發(fā)育成種子．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】美國一位土壤學(xué)家曾在《四千年的農(nóng)民》一書中指出，中國能夠維持土壤肥力幾千年，使它們沒有被所供養(yǎng)的億萬民眾所耗竭，其訣竅在于中國農(nóng)民一直實(shí)施的是一種“無廢棄物農(nóng)業(yè)”（如圖所示）．
（1）在“無廢棄物農(nóng)業(yè)”中，無機(jī)鹽可以在生態(tài)系統(tǒng)反復(fù)循環(huán)。植物生活需要的無機(jī)鹽主要是植物的從土壤中獲得。
（2）牲畜和人作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，將攝取的有機(jī)物分解，產(chǎn)生二氧化碳、水、尿素等物質(zhì)，可見，動物在自然界具有的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是縮手反射示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖示B主要由 構(gòu)成，A是 集中的地方。
（2）請用圖中的數(shù)字和箭頭表示某人手指被薔薇針刺后迅速縮回的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑 。該過程說明脊髓具有 功能。
（3）該人被薔薇刺傷后的疼痛感覺形成于 ，當(dāng)再遇到薔薇時(shí)他會格外小心，此反射類型屬于 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】高等動物的個體發(fā)育都是從一個受精卵細(xì)胞開始的，這一點(diǎn)能說明高等動物：

A. 起源于水生脊椎動物 B. 起源于原始的單細(xì)胞動物

C. 起源于原始的無脊椎動物 D. 起源于陸生的無脊椎動物

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同步練習(xí)冊答案