【題目】下圖是一種營(yíng)養(yǎng)繁殖方式以及枝芽的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（12分）

（1）甲圖所示的這種營(yíng)養(yǎng)繁殖方式是嫁接中的 ，圖中B叫 ，

C叫 。這種技術(shù)的特點(diǎn)是

。

（2）F圖中③是 ，將來要發(fā)育成G圖中 【 】 ；④是

，將來要發(fā)育成G圖中的【 】 ；⑤是 ，將來發(fā)育成G圖中的【 】 ；F圖中屬于分生組織的是【 】 。

【答案】（1）芽接 接穗 砧木 繁殖速度較快，能夠保持接穗母本的優(yōu)良特性。 （2）幼葉 a 葉 芽軸b 莖 芽原基 c側(cè)芽 ②生長(zhǎng)點(diǎn)

【解析】該題中的嫁接是用的芽作為接穗，B是接穗，C是砧木，嫁接的優(yōu)點(diǎn)是能保持親本的優(yōu)良性狀，F圖中的③是葉原基，能發(fā)育成幼葉，④是芽軸，發(fā)育成莖，⑤是芽原基，發(fā)育成側(cè)芽，生長(zhǎng)點(diǎn)屬于分生組織，能夠不斷分裂。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物葉片經(jīng)暗處理后，再把葉片一部分遮光，在光下照射幾小時(shí)后，經(jīng)脫色，漂洗，再加碘液，遮光部分不變藍(lán)色，見光部分變藍(lán)，本實(shí)驗(yàn)說明（　�。�
①光合作用需要光；
②光合作用需要二氧化碳；
③光合作用需要葉綠體；
④光合作用放出氧氣；
⑤光合作用制造淀粉．

A.①③
B.②⑤
C.①⑤
D.③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列家兔的生理特點(diǎn)與其食性有關(guān)的是

A．身體被毛 B．盲腸特別發(fā)達(dá)

C．心臟分四腔 D．用肺呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)《開花和結(jié)果》時(shí)，濟(jì)寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中的師生置身于桃花園中，觀察、體驗(yàn)、探索、思考，教學(xué)效果特別好，圖2為三個(gè)月后圖1中的某一枝條，A、B、C代表三項(xiàng)生理活動(dòng)，請(qǐng)你就師生共同探討的幾個(gè)問題作答．
（1）桃樹栽種的疏密有致是為了提高圖2中過程（填字母）的效率，該生理活動(dòng)進(jìn)行的場(chǎng)所是 ．
（2）桃樹生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需能量是在圖2中過程（填字母）產(chǎn)生的，該過程主要在細(xì)胞的內(nèi)進(jìn)行．
（3）桃樹根部吸收的水分和無機(jī)鹽通過莖內(nèi)的運(yùn)輸?shù)饺~片，其輸送的動(dòng)力源自圖2中的過程（填字母）；而葉片合成的有機(jī)物則是通過運(yùn)送到果實(shí)貯存．
（4）圖2中的三種氣體進(jìn)出葉片的“門戶”都是 ．
（5）為增加觀賞性，園主人想在一棵樹上開出多種桃花，同學(xué)們認(rèn)為最簡(jiǎn)單有效的方法是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列器官與鳥的呼吸無關(guān)的是

A．氣管 B．鰓 C．肺 D．氣囊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】醉駕害己、害人、害社會(huì)，請(qǐng)你根據(jù)反射弧模式圖回答下列問題：
（1）對(duì)酒駕者可采用酒精測(cè)試儀檢測(cè)醉酒，吹氣上，受檢者膈肌處于狀態(tài)．
（2）醉酒者常表現(xiàn)為思維混亂、反映遲鈍、動(dòng)作不協(xié)調(diào)等，這是由于酒精麻醉了造成的．
（3）某醉駕者被撞成了“植物人”、生命體征只有心跳、呼吸和血壓，你認(rèn)為他末受損的中樞部分最可能是 ．
（4）醫(yī)生用針刺某傷者的指尖，此人有感覺但不能縮手，則其受傷部位是圖中的（填序號(hào)并答出所有可能性）．
（5）若事故中某醉駕這的血液從上臂傷口的b處噴出且為鮮紅色，你認(rèn)為較為科學(xué)的急救方法是 ．
A.用手指壓住a端血管，并用紗布包扎．
B.用手指壓住c端血管，并用紗布包扎．
C.用手指壓住ac兩端血管，用紗布包扎
D.不用手指壓住血管，直接用紗布包扎
（6）有些同學(xué)騎車時(shí)喜歡戴著耳機(jī)高分貝聽歌，這樣不僅為交通安全埋下隱患，而且長(zhǎng)期如此最有可能損傷 ， 使聽力漸進(jìn)式減退．
①外耳道 ②鼓膜 ③聽小骨 ④耳蝸 ⑤聽覺神經(jīng) ⑥聽覺中樞
A.①②
B.②④
C.②⑤
D.③⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察如圖，回答下列問題：

（1）心腔①的名稱是_______，血管B的名稱是________。

（2）血液從④流出心臟，②流回，是血液循環(huán)中_______循環(huán)的過程。

（3）血液從C流向B流經(jīng)肺泡，完成肺泡內(nèi)的氣體交換；血液從A流向D流經(jīng)組織細(xì)胞，完成組織里的氣體交換；它們的原理都是氣體的__________。

（4）圖中ABCD血管流動(dòng)脈血的包括______。（填代號(hào)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答有關(guān)問題：
材料一 將同一個(gè)品種的甜瓜，種在甲、乙兩個(gè)不同的地塊，甲地塊結(jié)的甜瓜普遍較大，乙地塊結(jié)的甜瓜普遍較�。�
材料二 一對(duì)耳垂的夫婦生了一個(gè)無耳垂的孩子
材料三 某同學(xué)只做了一個(gè)小型的室內(nèi)生態(tài)瓶，瓶中裝有金魚藻、金魚、河水、砂石等（如圖所示）．

（1）材料一及材料二所描述的現(xiàn)象都屬于變異，但前者是的變異，因?yàn)?/span> ．
（2）甜瓜帶甜味的物質(zhì)存在于果肉細(xì)胞的中．
（3）人的有耳垂（D）和無耳垂（d）是一對(duì)相對(duì)性狀．若材料二中的夫婦又生一個(gè)有耳垂的孩子，則這孩子的基因組成可能是 ．
（4）材料三中的生態(tài)瓶可以看做一個(gè)小型的生態(tài)系統(tǒng)，瓶中所有生物生活所需的能量最終來源于；從獲得營(yíng)養(yǎng)和能量的方式來說，金魚藻屬于該生態(tài)系統(tǒng)的；該生態(tài)系統(tǒng)中的能量是沿著傳遞的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲與家蠶的發(fā)育過程不同，蝗蟲的發(fā)育不經(jīng)過下列哪個(gè)階段：（　�。�

A. 受精卵 B. 幼蟲或若蟲 C. 蛹 D. 成蟲

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