下列關(guān)于生物多樣性的三個(gè)層次之間的關(guān)系的敘述,不正確的是(  )
分析:物種多樣性是生物多樣性最直觀的體現(xiàn);遺傳多樣性是生物多樣性的內(nèi)在形式;生態(tài)系統(tǒng)多樣性是生物多樣性的外在形式;保護(hù)生物多樣性,最有效的措施是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.分析解答.
解答:解:生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.保護(hù)生物的多樣性就是保護(hù)生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
   生物的多樣性為人類提供了豐富的生物資源,是人類衣食住行的來(lái)源,為食品、紡織等工業(yè)提供了生產(chǎn)原料,人類賴以生存和持續(xù)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),人類經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展不可缺少的基礎(chǔ),但是生物資源也不是取之不盡、用之不竭的,人類要合理開發(fā)利用自然資源,保持自然資源的可持續(xù)發(fā)展.現(xiàn)在隨著人類活動(dòng)的加劇、環(huán)境的破壞等因素的影響,生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅.因此我們要注意保護(hù)生物的多樣性,保護(hù)生物多樣性利用維持生物圈的生態(tài)平衡,生物的種類和數(shù)量越多,生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng),平衡越不容易被破壞.可見(jiàn)D符合題意.
故選:D
點(diǎn)評(píng):此題主要考查的是生物多樣性與人類的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?濱州)下列關(guān)于生物多樣性的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基石.下列關(guān)于生物多樣性的敘述正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?泰州一模)下列關(guān)于生物多樣性的敘述,錯(cuò)誤的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

在2010年底,CCTV有成龍的這樣一則公益廣告:“功夫是迷人的,它的沉穩(wěn),它的隆重,它的優(yōu)雅,它的力量,它蘊(yùn)涵的中華文化底蘊(yùn)是父輩留給我們的財(cái)富,我們要從我們的手中繼續(xù)傳下去.就像老虎,它們也是地球億萬(wàn)年留給我們的財(cái)富,我們也要將它們傳給我們的子孫.請(qǐng)不要購(gòu)買或使用任何虎制品,讓我們一起呼吁,永遠(yuǎn)抵制虎制品交易.沒(méi)有買賣,就沒(méi)有傷害!”下列關(guān)于生物多樣性的保護(hù)敘述錯(cuò)誤的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物多樣性的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)B、生物種類越豐富,生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)C、為了豐富我國(guó)物種,應(yīng)該引進(jìn)一些外來(lái)物種D、建立自然保護(hù)區(qū)市保護(hù)生物多樣性的最有效措施

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案