【題目】下列各種動(dòng)物行為語(yǔ)言中，能在同種個(gè)體間交流信息的是（ ）

A．壁虎斷尾 B．烏賊釋放墨汁

C．蜥蜴變色 D．蜜蜂跳圓形舞

【答案】D

【解析】

試題分析：壁虎斷尾屬于防御行為，不屬于信息交流，A錯(cuò)誤；

烏賊釋放墨汁是為了防御敵害，B錯(cuò)誤；

蜥蜴變色屬于防御行為，不屬于信息交流，C錯(cuò)誤；

蜜蜂跳圓形舞蹈，告訴同伴蜜源，說(shuō)明是通過(guò)動(dòng)作進(jìn)行交流，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在種植菊和蘆薈的時(shí)候，一株植物常常會(huì)變成一叢，這是可以把它們分成很多株，這種繁殖方式屬于無(wú)性生殖。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中（A、B、C、D、E依次表示消化道各段）被消化的程度，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.圖中B段表示胃，能消化淀粉和蛋白質(zhì)
B.圖中D段表示小腸，里面有腸液、胰液和膽汁
C.圖中Ⅰ曲線表示的是淀粉，在消化道的各段中都能被消化
D.圖中Ⅱ曲線表示的是脂肪的消化過(guò)程

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)你受到挫折時(shí)，采取的不恰當(dāng)措施是

A．向朋友訴說(shuō)，尋求幫助 B．聽(tīng)音樂(lè)

C．砸壞課桌、打人 D．自我安慰

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】渡渡鳥(niǎo)滅絕后,一種珍貴的樹(shù)木——大顱欖樹(shù)再也沒(méi)有種子發(fā)過(guò)新芽,渡渡鳥(niǎo)對(duì)大顱欖樹(shù)最重要的作用是（ ）

A．取食其種子減少其數(shù)量 B．產(chǎn)生糞便供樹(shù)生長(zhǎng)

C．有助于大顱欖樹(shù)種子萌發(fā) D．保護(hù)不被其他動(dòng)物傷害

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究時(shí)，為了增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)服力，一般還應(yīng)同時(shí)設(shè)計(jì)（ ）

A．分組實(shí)驗(yàn) B．重復(fù)實(shí)驗(yàn) C．獨(dú)立實(shí)驗(yàn) D．對(duì)照實(shí)驗(yàn)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水域環(huán)境的減少和污染危及了兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)圖對(duì)米勒模擬實(shí)驗(yàn)的解釋你不認(rèn)同的是（　　）

A.①內(nèi)模擬了原始大氣及閃電
B.②內(nèi)模擬了降雨的過(guò)程
C.③與④內(nèi)連通模擬了原始海洋
D.④內(nèi)產(chǎn)生了多種核酸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是家鴿的外部形態(tài)和呼吸系統(tǒng)部分器官的模式圖，請(qǐng)回答：

（1）家鴿的體形為_________，身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分，前肢變成_________。

（2）家鴿用_________呼吸，并有薄壁的_________輔助進(jìn)行雙重呼吸。

（3）請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出兩點(diǎn)與家鴿飛翔生活方式相適應(yīng)的特征： _________、_________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案