【題目】讀圖理解。圖中甲為模擬呼吸運(yùn)動(dòng)的裝置圖,乙為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

(1)甲圖中,④模擬的結(jié)構(gòu)是_____。

(2)乙圖中,⑤表示的結(jié)構(gòu)為_____。

(3)當(dāng)吸氣時(shí),圖中⑤都鼓了起來,空氣中_____(填“氧氣”或“二氧化碳”)進(jìn)入血液,血液中的_____(填“氧氣”或“二氧化碳”)進(jìn)入圖中⑤,然后隨著呼氣的過程排出體外。整個(gè)過程中,肺部毛細(xì)血管血液成分及顏色的變化是由_____

【答案】膈肌 肺泡 氧氣 二氧化碳 暗紅色的靜脈血變成鮮紅色的動(dòng)脈血

【解析】

本題考查的是在吸氣和呼氣時(shí)膈肌、胸廓、肺以及肺內(nèi)氣壓的變化的情況,必須首先明確各部分的結(jié)構(gòu)。圖甲:①玻璃管代表的是氣管,②小氣球代表的是肺,③鐘罩代表的是胸廓,④橡皮膜代表的是膈肌。圖乙:⑤所示結(jié)構(gòu)為肺泡,⑥所示結(jié)構(gòu)為毛細(xì)血管。

(1)①玻璃管代表的是氣管,②小氣球代表的是肺,③鐘罩代表的是胸廓,④橡皮膜代表的是膈肌。呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺,肺由許多肺泡構(gòu)成,外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維,肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這些特點(diǎn)都有利于氣體交換,因此肺是氣體交換的主要場(chǎng)所。

(2)圖乙中,⑤所示結(jié)構(gòu)為肺泡,肺泡數(shù)量多,肺泡壁很薄,肺泡外還纏繞著毛細(xì)血管,這些特點(diǎn)都有利于氣體交換。⑥所示結(jié)構(gòu)為毛細(xì)血管。

(3)吸氣:肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動(dòng)、膈肌頂部下降→胸廓擴(kuò)大→外界大氣壓力小于肺內(nèi)氣壓→外界氣體進(jìn)入肺。 氣體的擴(kuò)散作用的原理是,氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散,直到平衡為止。由于肺泡內(nèi)的氣體中氧氣的濃度高于其周圍毛細(xì)血管血液中氧氣的濃度,而二氧化碳的濃度低于其周圍毛細(xì)血管血液中二氧化碳的濃度,根據(jù)氣體擴(kuò)散作用的原理,肺泡中的氧氣會(huì)擴(kuò)散到血液中,血液中的二氧化碳會(huì)擴(kuò)散到肺泡中,然后隨著呼氣被排出體外。 經(jīng)過肺泡內(nèi)的氣體交換,靜脈血變成動(dòng)脈血。動(dòng)脈血含氧量高,顏色鮮紅。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一位同學(xué)在調(diào)查本地動(dòng)物資源中,發(fā)現(xiàn)本地兩棲動(dòng)物的種類和數(shù)量比較多,那麼當(dāng)?shù)丨h(huán)境可能是怎樣的( )
A.炎熱多雨
B.常年寒冷
C.炎熱干燥
D.工業(yè)化大城市

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】測(cè)定肺活量時(shí),每人重復(fù)三次,取下列哪一項(xiàng)作為受測(cè)者的肺活量最正確?( )
A.最大值
B.最小值
C.平均值
D.第一次測(cè)得的數(shù)值

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是神經(jīng)系統(tǒng)與其所調(diào)節(jié)的部分器官重組示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

(1)在紅綠燈路口,當(dāng)駕駛員看到紅燈亮?xí)r及時(shí)停車等候,這屬于 反射。駕駛員開車由遠(yuǎn)及近看紅綠燈時(shí),眼球中的曲度變化是由 (填文字)來調(diào)節(jié)的,視覺形成的部位在 (填字母或數(shù)字)。

(2)腎臟形成的尿液暫時(shí)貯存在膀胱內(nèi)。嬰兒膀胱里尿液多了就會(huì)立刻排尿,請(qǐng)寫出該反射的基本途徑

(用數(shù)字、字母、箭頭表示)。

(3)某人由于脊髓受傷,導(dǎo)致小便失禁,并且無尿意,則患者損傷的部位可能是圖中 (填字母或數(shù)字)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是膝跳反射示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是______,完成膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是______。

(2)膝跳反射屬于______(填“簡(jiǎn)單反射”或“復(fù)雜反射”),是生來就有的比較低級(jí)的反射活動(dòng)。

(3)在A處給以適當(dāng)?shù)拇碳げ⒁鹣ヌ瓷,則神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是______(寫字母的順序)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖圓圈表示生物本身具有的特點(diǎn),重合部分表示它們的共同特點(diǎn),下列觀點(diǎn)不正確的是

A.P可以表示用皮膚輔助呼吸B.Q可以表示生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者

C.E可以表示體內(nèi)有脊柱D.F可以表示真正的陸生動(dòng)物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官,主要由______組成。

(2)填寫名稱A______,B______,C_____,D______,肺循環(huán)開始于______(填字母)。肺循環(huán)完成后血液由______血變成______血。

(3)D和B心壁哪個(gè)厚?______。(填字母)

(4)若通過手部靜脈注射藥物,則藥物首先到達(dá)心臟的______腔。(填字母)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】先天性心血管病是先天性畸形中最常見的一類。皮膚青紫是先天性心臟病(室間隔缺損)的癥狀之一。一般見于出生后存在,也可于出生后三至四個(gè)月逐漸明顯,在口唇、指(趾)甲床、鼻尖最明顯。下圖是人體心臟剖面圖,根據(jù)材料

(1)甲圖中表示存在心室間隔的是[___]___、[___]__兩個(gè)腔室。

(2)心室間隔缺損的病人容易造成心臟內(nèi)__血和_血混合,減弱了血液輸送氧氣的能力。

(3)患有這種疾病的人,一般不能進(jìn)行劇烈活動(dòng),原因是當(dāng)這種混合的血液,通過____循環(huán)運(yùn)到全身后,由于血液內(nèi)的____含量少,組織細(xì)胞不能充分分解有機(jī)物,造成組織細(xì)胞缺少必要的____供應(yīng)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)探究:

學(xué)習(xí)了蝗蟲的呼吸后,同學(xué)們對(duì)蝗蟲的呼吸產(chǎn)生了濃厚的興趣,并出現(xiàn)了意見分歧,有些同學(xué)認(rèn)為其氣體出入的門戶——?dú)忾T在頭部,有些同學(xué)則認(rèn)為在胸腹部。最終決定通過探究實(shí)驗(yàn)來解決這一難題,請(qǐng)你幫助他們共同完成探究。

實(shí)驗(yàn)材料用具:試管、蝗蟲、清水。

(1)提出問題:____?

(2)作出假設(shè):____。

(3)實(shí)驗(yàn)步驟:

①取兩支試管,編號(hào)為甲、乙,并放入__的清水。

②把兩只大小相同的活蝗蟲放入甲、乙試管中,甲中蝗蟲的___浸入水中,露出__部;乙中蝗蟲的__浸入水中,露出頭部。

③一段時(shí)間后,觀察兩只蝗蟲的存活情況。

(4)結(jié)果預(yù)測(cè):___。

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:___。

(6)這是一組____實(shí)驗(yàn),變量為___。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案