【題目】欲把顯微鏡視野中的物像從左上方移到視野的中央，應(yīng)把裝片推向（ ）

A.左上方 B.右上方 C.左下方 D.右下方

【答案】A

【解析】

試題分析：顯微鏡下形成的物像是一個(gè)倒像，物像的移動(dòng)方向與玻片的移動(dòng)方向相反，即要向左移動(dòng)物像，就要向右移動(dòng)裝片。也就是物像在什么地方，就像那個(gè)地方移動(dòng)裝片。所以，欲把顯微鏡視野中的物像從左上方移到視野的中央，應(yīng)把裝片推向左上方移動(dòng)裝片。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】剛收獲的小麥堆放在一起，過(guò)一段時(shí)間后，將手插入時(shí)會(huì)感到發(fā)熱，這主要是因?yàn)椋?）

A. 小麥蒸騰作用釋放了熱量

B. 小麥光合作用釋放了熱量

C. 小麥呼吸作用釋放了熱量

D. 小麥中的有機(jī)物被細(xì)菌、真菌分解釋放了熱量

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察金魚(yú)尾部的毛細(xì)血管，最好的方法是尋找（ ）

A．血液流向頭部的血管 B．血液流向尾部的血管

C．有搏動(dòng)的微小血管 D．紅細(xì)胞成單行通過(guò)，血流速度緩慢的血管

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)仔細(xì)觀察下圖，分析回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）下列對(duì)人體細(xì)胞的描述錯(cuò)誤的是（ ）

A．人體細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體

B．人體細(xì)胞的細(xì)胞壁有保護(hù)和支持作用

C．人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞

D．人體細(xì)胞分化的結(jié)果形成不同的組織

（2）人體的發(fā)育是從受精卵開(kāi)始的，由受精卵發(fā)育成胚胎，再由胚胎發(fā)育成完整的人體；主要是通過(guò)圖中的[ ] 和[ ] 實(shí)現(xiàn)的。

（3）乙圖表示了動(dòng)物細(xì)胞的分裂過(guò)程，其正確的順序是 （用字母和箭頭表示）。

（4）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，植物體的結(jié)構(gòu)層次沒(méi)有 。

（5）下列哪一組織不存在于人體中？（ ）

A．保護(hù)組織 B．結(jié)締組織 C．神經(jīng)組織 D．肌肉組織

（6）在觀察人體口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，制作臨時(shí)裝片開(kāi)始時(shí)用滴管在載玻片中央滴加的液體是 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的順序是（ ）

A．淀粉、脂肪、蛋白質(zhì) B．淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪

C．蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉 D．蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鯽魚(yú)在水中前進(jìn)的動(dòng)力主要來(lái)自（ ）

A．軀干部和尾部的擺動(dòng) B．尾部和尾鰭的擺動(dòng)

C．軀干部和尾鰭的擺動(dòng)D．胸鰭、腹鰭和尾鰭的擺動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)時(shí)，所要觀察的材料必須是透明的，其原因是 （ ）

A. 便于放置在顯微鏡上 B. 能讓光線透過(guò)

C. 不易污染物鏡 D. 易于染色

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】判斷正誤：正確的劃“√”，不正確的劃“×”。

（1）胚乳是種子的主要部分，是新植物體的幼體。（ ）

（2）只要具備適量的水分、充足的氧氣和適宜的溫度種子就可以萌發(fā)。（ ）

（3）植物根毛細(xì)胞能從土壤溶液中吸收水分，重要原因是根毛細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度。（ ）

（4）植物缺鉀會(huì)使植株矮小，新葉淡綠，老葉黃色枯焦。（ ）

（5）無(wú)土栽培是指植物生長(zhǎng)不需要無(wú)機(jī)鹽的栽培。（ ）

（6）為盆栽的花卉經(jīng)常松土可以增加根部呼吸作用。（ ）

（7）種子的發(fā)芽率達(dá)到90%以上時(shí)，才能播種使用。（ ）

（8）植物的根所吸收的大部分水用于蒸騰作用對(duì)植物體本身是一種浪費(fèi)。（ ）

（9）動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生只需要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的參與和神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。（ ）

（10）光合作用可用下面的公式表示：有機(jī)物+氧氣—→二氧化碳+水+能量（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)閱讀下文，參考圖示，回答問(wèn)題：

在稻花飄香的季節(jié)里，我們漫步在田間的小路上，經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)飛翔的鳥(niǎo)兒，青蛙在忙著捕食害蟲(chóng)，偶爾還能遇見(jiàn)在草叢中穿行的小蛇。到了夜晚老鼠的天敵貓頭鷹就會(huì)出現(xiàn)在田間的樹(shù)上，忠實(shí)地守護(hù)著這片農(nóng)田。

（1）在上述農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的是_____。

（2）寫出一條最短的食物鏈____________________。

（3）此生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于_____，該能量被儲(chǔ)存在生物體內(nèi)，后通過(guò)______作用釋放出來(lái)。

（4）在此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，青蛙的體色多數(shù)為綠色，請(qǐng)從達(dá)爾文進(jìn)化論角度分析，這是______的結(jié)果。

（5）如果人們大量捕捉青蛙，會(huì)導(dǎo)致___數(shù)量增多，從而破壞了生態(tài)平衡，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的_____能力是有限的，所以我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)動(dòng)物，遵守生態(tài)規(guī)律，共創(chuàng)和諧家園。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案