在探究菜青蟲(chóng)的取食行為時(shí)，下列做法中不正確的是


  1. A.
    實(shí)驗(yàn)用的葉片大小和濾紙一樣
  2. B.
    探究前將菜青蟲(chóng)餓飼一段時(shí)間
  3. C.
    直接使用從野外捕來(lái)的菜青蟲(chóng)
  4. D.
    選擇一些有濃烈氣味的植物葉片
C
解析：如果直接用從野外捕來(lái)的菜青蟲(chóng)做實(shí)驗(yàn)，菜青蟲(chóng)已有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，無(wú)法排除學(xué)習(xí)的可能性，因此不能說(shuō)明“菜青蟲(chóng)取食十字花科植物”這一行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為。實(shí)驗(yàn)用的葉片大小和濾紙一樣是為了保持變量的唯一性；探究前將菜青蟲(chóng)餓飼一段時(shí)間、選擇一些有濃烈氣味的植物葉片是為了促進(jìn)菜青蟲(chóng)的取食行為。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在探究菜青蟲(chóng)的取食行為時(shí)，制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮：實(shí)驗(yàn)用的葉片和濾紙的大小和顏色應(yīng)該一致．這樣做的目的是（　　）
A、為了減少其他因素對(duì)探究的干擾B、為了減少菜青蟲(chóng)學(xué)習(xí)取食行為的困難C、為使菜青蟲(chóng)不食用濾紙而再做實(shí)驗(yàn)D、為了觀察清楚菜青蟲(chóng)吃植物的葉片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在探究菜青蟲(chóng)的取食行為時(shí)，制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮：實(shí)驗(yàn)用的濾紙和葉片的大小及顏色應(yīng)該一致，這樣做的目的是（　�。�
A、為了觀察清楚菜青蟲(chóng)吃植物的葉片B、為了使菜青蟲(chóng)不食用濾紙C、為了減少其他因素對(duì)探究的干擾D、為了減少菜青蟲(chóng)取食行為的困難

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：013

在探究菜青蟲(chóng)的取食行為時(shí)，下列做法中不正確的是

[　　]

A．實(shí)驗(yàn)用的葉片大小和濾紙一樣

B．探究前將菜青蟲(chóng)餓飼一段時(shí)間

C．直接使用從野外捕來(lái)的菜青蟲(chóng)

D．選擇一些有濃烈氣味的植物葉片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在探究菜青蟲(chóng)的取食行為時(shí)，制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮：實(shí)驗(yàn)用的濾紙和葉片的大小及顏色應(yīng)該一致，這樣做的目的是

A.為了觀察清楚菜青蟲(chóng)吃植物的葉片       B.為了使菜青蟲(chóng)不食用濾紙

C.為了減少其他因素對(duì)探究的干擾         D.為了減少菜青蟲(chóng)取食行為的困難

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同步練習(xí)冊(cè)答案