【題目】將生物按照不同等級(jí)的分類(lèi)單位進(jìn)行分類(lèi)的重要意義在于（ ）

A．能盡快查到每種生物的名稱(chēng)

B．揭示生物之間的親緣關(guān)系，對(duì)研究生物進(jìn)化有幫助

C．能知道生物的生活環(huán)境及運(yùn)動(dòng)方式

D．便于認(rèn)識(shí)有益動(dòng)物，消滅有害動(dòng)物

【答案】B

【解析】

試題分析：有利于人們認(rèn)識(shí)并利用生物，了解各個(gè)生物類(lèi)群之間的親緣關(guān)系，了解整個(gè)自然界中生物的特征及其分布情況，了解生物的進(jìn)化，并可推測(cè)其生物進(jìn)化的原因。從而掌握生物的生存和發(fā)展規(guī)律，為更廣泛、更有效地保護(hù)和利用自然界豐富的生物資源提供方便。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將經(jīng)暗處理后的植物上的一片葉用裝有氫氧化鈉溶液的玻璃瓶套住，瓶口密封，放到陽(yáng)光下（局部如圖）。幾小時(shí)后，將葉摘下，經(jīng)酒精脫色后滴碘液，發(fā)現(xiàn)整片葉都不變藍(lán)。主要是因?yàn)椋?）
A.氧氣太多
B.缺乏二氧化碳
C.缺水
D.溫度太高

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是病毒結(jié)構(gòu)示意圖，清根據(jù)題意回答問(wèn)題。

(1)從結(jié)構(gòu)上看，它們都是由_____ 外殼和內(nèi)部的_____ 組成。_____ 細(xì)胞結(jié)構(gòu)（選填“有”或者“沒(méi)有”）。

(2)病毒不能獨(dú)立生活，圖中A是煙草花葉病毒，寄生在煙草花葉細(xì)胞中，屬于_____ 病毒，圖C是大腸桿菌噬菌體，屬于_____ 病毒。（選填“植物”或“細(xì)菌”）

(3)下列關(guān)于病毒與人類(lèi)的關(guān)系描述，敘述錯(cuò)誤的是（_____________）

A．給人類(lèi)帶來(lái)多種流行病

B．可制成疫苗，用于防治傳染病

C．可以利用病毒防治有害生物

D. 病毒危害大，沒(méi)有利用價(jià)值

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，在顯微鏡下看到的菠菜葉橫切面如下圖。請(qǐng)你結(jié)合做過(guò)的實(shí)驗(yàn)和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題。

（1）制作臨時(shí)切片時(shí)，要捏緊并排的兩片刀片 切割，多切幾次，選取其中 的一片，制成臨時(shí)切片。其中，捏緊刀片的目的是為了使切下的薄片 。

（2）在用顯微鏡觀察切片時(shí)，發(fā)現(xiàn)物像偏向視野左下方，要把物像移到視野的中央，應(yīng)向 方向移動(dòng)玻片標(biāo)本。

（3）圖中數(shù)字 指的是葉片的下表皮，判斷的依據(jù)是下表皮的[ ] 比上表皮多。

（4）圖中的[ ] 內(nèi)有導(dǎo)管和篩管，起輸導(dǎo)作用。

（5）根據(jù)對(duì)葉片結(jié)構(gòu)的觀察，你認(rèn)為葉所屬的植物體的結(jié)構(gòu)層次是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是反射弧的模式圖,箭頭代表神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）當(dāng)叩擊膝蓋下的韌帶時(shí),[①]感受刺激,產(chǎn)生沖動(dòng)并沿著[②]傳到脊髓里特定的[③],由其產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)[④]傳到[⑤],引起大腿上相應(yīng)肌肉的收縮,使小腿突然彈起。
（2）形成痛覺(jué)的神經(jīng)中樞位于。
（3）“談虎色變”是反射,與這一反射有關(guān)的人類(lèi)所特有的神經(jīng)中樞是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】跟的生長(zhǎng)主要與下列哪組結(jié)構(gòu)有關(guān)（ ）

A. 伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū) B. 分生區(qū)和成熟區(qū)

C. 伸長(zhǎng)區(qū) D. 分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該實(shí)驗(yàn)中的變量是光照，葉片不遮光部分組成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組

B. 將實(shí)驗(yàn)植株放在暗處一晝夜的目的是：使葉片中原有的有機(jī)物運(yùn)走耗盡

C. 將實(shí)驗(yàn)用的葉片光照后放在酒精中隔水加熱的目的是：使葉綠素溶解在酒精中

D. 該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：光照和葉綠體是綠葉制造有機(jī)物的必要條件。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)消化系統(tǒng)模式圖回答問(wèn)題：

（1）我們的消化系統(tǒng)是由和組成；
（2）人體最大的消化腺是[④] ， 它能分泌 ，其中不含 ， 但它可幫助脂肪消化。
（3）蛋白質(zhì)開(kāi)始消化的部位是[③] ；最終被分解為。脂肪開(kāi)始消化的部位是[⑥] 。
（4）小腸內(nèi)有、和 等多種消化液。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)叫做相對(duì)性狀。下列不屬于相對(duì)性狀的是

A．豌豆的高莖與矮莖 B．鸚鵡羽毛的黃色與藍(lán)色

C．金魚(yú)的紅眼與黑眼 D．兔的白毛與貓的白毛

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同步練習(xí)冊(cè)答案