【題目】青春期的男孩和女孩,在心理上和生理上都發(fā)生明顯的變化,以下敘述中錯(cuò)誤的是(
A.生理巨大變化帶來心理變化,有許多矛盾需要解決
B.心理變化是正常的,可以不理它
C.自己已經(jīng)長大,有了自己的隱私,但還是要與老師、父母交流
D.性心理的產(chǎn)生是人體發(fā)育的一個(gè)組成部分,應(yīng)培養(yǎng)健康的性心理而不是抑制性心理

【答案】B
【解析】心理上的變化要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),青春期的叛逆不及時(shí)引導(dǎo)后果很嚴(yán)重,故選B
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用評價(jià)自己的健康狀況,掌握健康是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài);保持愉快的心情:心情愉快是青少年心理健康的核心即可以解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是氣孔張開和閉合示意圖,下列有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”

B. 當(dāng)夜幕降臨時(shí),葉片的大多數(shù)氣孔縮小或閉合,蒸騰作用隨之而減少

C. 當(dāng)太陽升起時(shí),葉片的氣孔慢慢張開,空氣就進(jìn)入氣孔

D. 圖①表示葉片的氣孔是張開的,圖②表示葉片的氣孔是關(guān)閉的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是人類起源與發(fā)展示意圖,請結(jié)合所學(xué)知識(shí),完成下列問題

1A曾廣泛分布于非洲、亞洲和歐洲地區(qū),特別是非洲熱帶叢林,過著以____ 為主的生活。

2)從AB的過程表示人類已經(jīng)開始向著_____ 的方向發(fā)展,使得____ 解放出來。

3)從CG的過程,除著裝發(fā)生了變化外,圖中可以看出來的另一個(gè)顯著的變化是:制造和使用的____ 越來越復(fù)雜;這促進(jìn)了____ 的發(fā)達(dá),使人類能夠想出更多的辦法來解決困難。

4)人類的祖先在群體生活中還產(chǎn)生了豐富的____ ,使得人類個(gè)體之間能更好地交流和合作,增強(qiáng)了人類同大自然斗爭的能力。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示食物通過人體消化道時(shí),淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道的各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度.

試根據(jù)圖六回答下列問題.

(1)圖中字母A、C表示的消化道部位分別是_____、_____

(2)曲線丙表示脂肪在消化道中的消化過程,曲線甲表示_____在消化道中的消化過程,曲線乙表示_____在消化道中的消化過程.

(3)從圖中可以看出消化食物的主要場所是_____.(用字母表示)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答問題.

(1)消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[]_____

(2)蛋白質(zhì)的消化是從[]_____開始的,蛋白質(zhì)最終被消化為_____

(3)淀粉的消化從口腔開始,由[]_____分泌的唾液淀粉酶將淀粉消化為_____

(4)人體內(nèi)最大的消化腺體是_____,它分泌的消化液_____不含有消化酶,但是它能促進(jìn)_____的消化.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物的基本特征主要有_____、_____________、_______、_______

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動(dòng)物生活所需要的營養(yǎng)物質(zhì)最終來自( )

A. 綠色植物的光合作用

B. 自身的呼吸作用

C. 各種草食性動(dòng)物

D. 各種微小動(dòng)物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)“歡樂學(xué)習(xí)”小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了“人的生活需要營養(yǎng)”有關(guān)認(rèn)識(shí)后,在一次小組討論會(huì)上,對自己的一些生理活動(dòng)進(jìn)行的梳理和歸納。請你認(rèn)真閱讀后結(jié)合圖甲(消化系統(tǒng)模式圖)和圖乙(與小腸相通的消化腺)回答下列問題:

(1)歡歡說,早晨我吃了饅頭、菠菜、還吃了個(gè)雞蛋,雞蛋中含有的蛋白質(zhì)是從圖甲中[]______開始進(jìn)行化學(xué)性消化的,蛋白質(zhì)主要是從甲圖中的[______]進(jìn)行化性消化,能消化蛋白質(zhì)的消化液有______種。

(2)樂樂說,早晨我吃了油條、油菜、海帶絲、喝了豆?jié){,油條中含有的淀粉是從圖甲的[_]______開始進(jìn)行化學(xué)性消化的;油條中含有的脂肪,需要通過圖乙結(jié)構(gòu)中[_]______分泌的______乳化后才能進(jìn)行化學(xué)性消化。

(3)學(xué)學(xué)說,不管你吃的饅頭、雞蛋,還是油條,最終經(jīng)消化為小分子后,都要到圖甲結(jié)構(gòu)中的[]______才能被吸收,因?yàn)樵摻Y(jié)構(gòu)是吸收養(yǎng)料的主要場所,請寫出該結(jié)構(gòu)與吸功能相適應(yīng)的特點(diǎn)______(寫出一條)。

(4)習(xí)習(xí)說,圖乙中,結(jié)構(gòu)[2]是消化食物的主要場所,其原因是有[3]分泌的消化液流這里,有[5]分泌的______流入這里,還有腸壁內(nèi)的腸腺分泌的腸液也流入這里。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列應(yīng)用實(shí)例與采用的生物技術(shù)搭配錯(cuò)誤的是

A. 冷光燈--仿生技術(shù) B. “多莉”羊的誕生--克隆技術(shù)

C. 做酸奶--滅菌技術(shù) D. 培養(yǎng)抗蟲棉--轉(zhuǎn)基因技術(shù)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案