【題目】下列物體中屬于生物的是（ ）

①蝴蝶 ②珊瑚 ③黑木耳 ④智能機(jī)器人 ⑤青苔 ⑥流星

A、① ③ ⑤ B、① ② ③ ⑤ C、② ④ ⑥ D、④⑥

【答案】A

【解析】

試題分析：．①蝴蝶、③黑木耳、⑤青苔，具有生物的特征，屬于生物；②珊瑚蟲(chóng)、④智能機(jī)器人、⑥流星，不具有生物的特征，不屬于生物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)興趣小組喂養(yǎng)了很多蠶寶寶，他們觀察到蠶在結(jié)繭時(shí)不吃也不動(dòng)。結(jié)出厚薄均勻的繭，但是也出現(xiàn)厚薄不均的“薄頭繭”影響了蠶繭的出絲率。他們開(kāi)展了一系列的探究活動(dòng)。5月份進(jìn)行了一次探究實(shí)驗(yàn)，9月份又進(jìn)行了重復(fù)實(shí)驗(yàn)。兩次實(shí)驗(yàn)均選擇五齡蠶，將它們放入6片方格簇（每片方格簇有312格，即每片最多結(jié)繭312粒），7天后統(tǒng)計(jì)“薄頭繭”的發(fā)生率。實(shí)驗(yàn)分為3組，三組僅光線(xiàn)處理不同，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)表（單位：%）：


請(qǐng)根據(jù)上述情況分析回答：

（1）該小組實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是____________________________________________？

（2）該小組設(shè)計(jì)并實(shí)施這一實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是__________________________________。

（3）在這一實(shí)驗(yàn)中，除要控制蠶的年齡和大小、實(shí)驗(yàn)時(shí)間相同外，還要控制其他實(shí)驗(yàn)條件相同，請(qǐng)你舉出其中的一個(gè)：______________。

（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出，要減少“薄頭繭”的發(fā)生率，最好的光照條件是_________。

（5）家蠶的發(fā)育屬于_______________發(fā)育。根據(jù)家蠶的發(fā)育過(guò)程，試分析如何提高蠶繭的產(chǎn)量？_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列信息，回答有關(guān)問(wèn)題。

小明對(duì)遺傳學(xué)知識(shí)非常感興趣，他選擇了有耳垂、無(wú)耳垂這對(duì)相對(duì)性狀，對(duì)自家家庭成員進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果如下表：

成員

爺爺

奶奶

姥爺

姥姥

父親

母親

叔叔

舅舅

小明

性狀

有耳垂

無(wú)耳垂

有耳垂

有耳垂

有耳垂

無(wú)耳垂

無(wú)耳垂

？

有耳垂

（1）根據(jù)表中各成員的性狀表現(xiàn)，請(qǐng)你推測(cè) 這對(duì)相對(duì)性狀中的隱性性狀是_____________。根據(jù)是 。

（2）如果顯性基因用D表示，隱性基因用d表示，那么，寫(xiě)出表中各成員表現(xiàn)有耳垂的基因組成，爺爺_____姥爺______父親 。

（3）小明的姥姥、姥爺均有耳垂，小明的母親卻無(wú)耳垂，這種現(xiàn)象被稱(chēng)為_____________。

（4）由于小明沒(méi)有見(jiàn)過(guò)遠(yuǎn)在國(guó)外的舅舅，請(qǐng)你推測(cè)小明舅舅有耳垂的概率是________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然選擇保留的變異永遠(yuǎn)都有利于該生物的生存。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光學(xué)顯微鏡是學(xué)習(xí)生物學(xué)和研究生物體細(xì)微結(jié)構(gòu)的一種重要儀器．下面是與顯微鏡構(gòu)造和使用相關(guān)的問(wèn)題，請(qǐng)分析回答：

（1）上表為3臺(tái)顯微鏡不同的鏡頭組合。為了方便尋找到植物細(xì)胞，需要盡可能觀察到標(biāo)本更大的范圍，應(yīng)選用顯微鏡的序號(hào)是________________,其放大倍數(shù)為_(kāi)__________________倍。

（2）如上圖，要將視野中下圖所示的細(xì)胞移動(dòng)到中央，應(yīng)向___________移動(dòng)裝片，如果看到物像不清晰還需調(diào)節(jié)______________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究與思考

某生物興趣小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作如下，

①將銀邊天竺葵置于暗處48小時(shí)；

②將葉片B用透明塑料袋包扎（如圖所示），塑料袋內(nèi)放入適量的固體氫氧化鈉（氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳）；

③將處理后的銀邊天竺葵移到陽(yáng)光下2小時(shí)后摘取葉片A和葉片B；

④把葉片A、B分別放在酒精中隔水加熱后漂洗；

⑤漂洗后分別對(duì)葉片A、B滴加碘液。

請(qǐng)分析回答：

（1）步驟①將銀邊天竺葵置于暗處48小時(shí)的目的是將葉片中原有的____________運(yùn)走耗盡。

（2）步驟⑤中葉片A滴加碘液后綠色部分變?yōu)開(kāi)_____色，非綠色部分變?yōu)樽攸S色，說(shuō)明綠色部分進(jìn)行了光合作用，產(chǎn)物是___________，此實(shí)驗(yàn)中的變量是__________。

（3）葉片B滴加碘液后沒(méi)有變藍(lán)，是因?yàn)槿鄙俟夂献饔盟璧脑蟔___________。

（4）步驟④酒精的作用是脫去葉片中的_________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察下面植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，回答下列問(wèn)題：（在[ ]內(nèi)填寫(xiě)數(shù)字，橫線(xiàn)上填寫(xiě)結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）

（1）圖____所示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，圖____所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

（2）圖A中，如果去掉「 」_________，細(xì)胞的形狀將發(fā)生改變，該細(xì)胞在光學(xué)顯微鏡下，不容易看清楚的結(jié)構(gòu)是「 」___________。

（3）能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是「 」__________，遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存在「 」_________，

（4）切洋蔥時(shí)，會(huì)有刺激性物質(zhì)揮發(fā)出來(lái)，該物質(zhì)存在于「 」____________中。

（5）在制作臨時(shí)裝片時(shí)，觀察植物細(xì)胞要在載玻片上滴一滴清水，觀察動(dòng)物細(xì)胞則應(yīng)滴一滴_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備對(duì)淮安地區(qū)不同水域環(huán)境中的魚(yú)類(lèi)生存狀況進(jìn)行探究，他們預(yù)測(cè)“污染的水質(zhì)會(huì)影響?hù)~(yú)類(lèi)的生存”，這屬于科學(xué)探究基本過(guò)程中的（　　）

A. 提出問(wèn)題 B. 作出假設(shè) C. 制訂計(jì)劃 D. 得出結(jié)論

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】婷婷從一個(gè)受精卵發(fā)育成青春美少女（如圖），其中說(shuō)法正確的是（）

A. A表示正在受精的卵細(xì)胞，此受精過(guò)程是在媽媽體內(nèi)的子宮完成的

B. D是由B經(jīng)分裂和分化等過(guò)程后形成的，通過(guò)胎盤(pán)和臍帶從媽媽的體內(nèi)獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧

C. 婷婷體細(xì)胞中的性染色體組成為XY

D. 進(jìn)入青春期后，婷婷體內(nèi)會(huì)出現(xiàn)正常的生理現(xiàn)象是月經(jīng)，這與睪丸分泌的雌性激素有關(guān)

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