【題目】昆明市園林工人給移栽后的綠化樹(shù)“掛吊瓶”，補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽，以提高成活率。“掛吊瓶”的針頭應(yīng)插入到莖的（ ）

A. 分生組織 B. 機(jī)械組織 C. 導(dǎo)管 D. 篩管

【答案】C

【解析】試題分析：導(dǎo)管可以運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽，木纖維起支持作用，因此“掛吊瓶”的針頭應(yīng)插入到較大綠化樹(shù)莖（樹(shù)干）的木質(zhì)部的導(dǎo)管中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物的受精方式為體外受精的是：

A.家蠶 B.家鴿 C.蟾蜍 D.亞洲象

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】輸血應(yīng)以輸同型血為原則，某B型血病人需大量輸血時(shí)，應(yīng)輸入（　�。�

A. A型血B. O型血C. B型血D. AB型血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)人體內(nèi)肺泡與血液之間發(fā)生了氣體交換后，血液中氣體成分的變化是（ ）
A.氧氣和二氧化碳都增多
B.氧氣增多，二氧化碳減少
C.氧氣和二氧化碳都減少
D.氧氣減少，二氧化碳增多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為植物細(xì)胞失水、吸水示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（注意：[]內(nèi)填字母或序號(hào)，橫線上填文字）
（1）用鹽拌黃瓜做涼菜時(shí)，會(huì)逐漸滲出大量湯汁．此時(shí)的黃瓜細(xì)所處狀態(tài)，符合圖[]；
（2）久旱逢雨的大樹(shù)，原本低垂萎蔫的枝葉會(huì)逐漸伸展硬挺，青翠欲滴．此時(shí)植物細(xì)胞所處狀態(tài)，符合圖[]；
（3）植物細(xì)胞吸水、失水的原理是：當(dāng)周圍溶液濃度細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水；反之，細(xì)胞失水．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把刻有"p"的載玻片放在顯微鏡下觀察時(shí)，視野中所看到的應(yīng)當(dāng)是（ ）

A. q B. p C. d D. b

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】尊老愛(ài)幼是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要特別關(guān)照老年人的行走和乘車安全，防止他們跌倒骨折．因?yàn)槔夏耆说墓牵ā　。?/span>
A.有機(jī)物多于 ，骨的彈性大，硬度小
B.有機(jī)物少于 ，骨的彈性小，硬度大
C.有機(jī)物多于 ，骨的彈性小，硬度大
D.有機(jī)物少于 ，骨的彈性大，硬度小

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】傳染病是指由____（如細(xì)菌、病毒、寄生蟲(chóng)等）引起的，能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病。傳染病的預(yù)防措施可以分為控制傳染源、____和____三個(gè)方面。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（括號(hào)內(nèi)寫(xiě)序號(hào)）
（1）寫(xiě)出圖中序號(hào)⑥的結(jié)構(gòu)名稱 ．
（2）②中有 ， 是有圖中的分泌產(chǎn)生的，與圖中的一樣都能增強(qiáng)關(guān)節(jié)的性．
（3）③是由組織構(gòu)成，運(yùn)動(dòng)員的該結(jié)構(gòu) ， 因此不容易脫臼，即從中脫出．

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同步練習(xí)冊(cè)答案