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【題目】=下列食物鏈正確的是（ ）
A.草←鼠←蛇←鷹
B.鷹→蛇→鼠→草
C.草→鼠→蛇→鷹
D.鷹←鼠←蛇←草

【答案】C
【解析】解：A、箭頭反了，而食物鏈的箭頭應該指向消費者；
B、鷹是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產者開始；
C、該食物鏈正確表示了生產者與消費者的關系；
D、整個食物鏈都反了，鷹是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產者開始．
所以，食物鏈正確的是“草→鼠→蛇→鷹”．
故選：C．
【考點精析】利用食物鏈對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知食物鏈以生產者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網簡圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，應在圖4中補充非生物部分和__________，該生態(tài)系統(tǒng)的生產者是__________。

（2）包含鷹的食物鏈有__________條，鷹與狐貍的關系是__________.

（3）在“草→老鼠→蛇→鷹”這條食物鏈中，獲得能量最多的動物是__________.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學按圖所示對四種生物進行了分類，表中①②③對應的生物依次是 ( )

A. 大白菜，酵母菌，HIV病毒

B. 菠菜，大腸桿菌，青霉

C. 水稻，葡萄球菌，H7N9病毒

D. 香菇，枯草桿菌，乙肝病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于巴斯德鵝頸瓶實驗的敘述正確的是

A. 煮沸燒瓶內肉湯的目的是驅逐瓶內的空氣

B. 該實驗研究的變量是燒瓶放置時間的長短

C. 實驗結論是肉湯中原有的微生物使其變質

D. 鵝頸瓶口細長彎曲，能阻擋細菌進入肉湯

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細胞與動物細胞都具有的結構是（ ）
A.液泡
B.葉綠體
C.線粒體
D.細胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一位B型血的建筑工人在野外施工作業(yè)時發(fā)生意外，大量失血危及生命，急需輸血。多名志愿者前往獻血，醫(yī)生從中優(yōu)先選擇的血型是 （　 ）

A. A型 B. B型 C. AB型 D. O型

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是小明同學制作并觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的部分操作步驟，請分析回答：

①用潔凈的紗布擦拭載玻片和蓋玻片；②在載玻片中央滴一滴生理鹽水；③用鑷子撕取洋蔥鱗片葉內表皮；④把撕下的內表皮浸入載玻片上的液滴，用鑷子展平；⑤染色：⑥蓋上蓋玻片

（1）請改正操作步驟中的兩處錯誤：a.____________________________； b. ____________________________。

（2）使用顯微鏡觀察時，為獲得較大光圈，必須調節(jié)圖1中的_________（填序號）

（3）在規(guī)范操作下，小明同學看到的圖像應該是圖2中的______。

（4）顯微鏡是生物實驗最常用的儀器，以下問題在你的實驗過程中可能會遇到，你是如何解決的？

（a）如果目鏡上標有10X，物鏡上標有40X，則在顯微鏡下觀察到物象放大了______倍。

（b）如果你在顯微鏡的視野中看到一個“P”字母，那么在玻片上寫的字母是________。

（c）若視野中要觀察的物象位于右下角，應將玻片向___向移動，使物象移到視野中央。

（d）當你發(fā)現(xiàn)視野中有一污點，如果移動玻片和目鏡，污點均不動，那么你認為污點可能在___上。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中所包含的信息及相關知識的說法錯誤的是

A. 圖中的病原體起抗原作用

B. 該免疫類型是特異性免疫

C. 該淋巴細胞會產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質

D. 接種疫苗就是注射抗體，從而達到控制和消滅傳染病的目的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示農作物種植密度與光合作用及呼吸作用強度的關系，下列分析正確的是

A. 隨種植密度的增加，光合作用及呼吸作用強度均增強

B. 種植密度越大，農作物產量越高

C. 種植密度為m2時，有機物積累最多

D. 種植密度在m4之后，有機物積累繼續(xù)增多

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