【題目】根據(jù)“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)回答問題。

(1)為了使小魚正常呼吸,減少傷害,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)要用________(填“浸濕”或“干燥”)的棉絮或紗布將小魚的頭部和軀干部包裹起來,露出口和尾部。

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),將盛有小魚的培養(yǎng)皿放在載物臺(tái)上,用________(填“高倍”或“低倍”)顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況。

(3)上圖中,血管B管腔小,紅細(xì)胞只能單行通過,它是________;根據(jù)圖中血流方向可判斷血管C是________。

(4)血液在血管中不斷流動(dòng),為其提供動(dòng)力的器官是________,它是輸送血液的泵。

【答案】 浸濕 低倍 毛細(xì)血管 小動(dòng)脈(或動(dòng)脈) 心臟

【解析】(1)小魚生活在水中,用鰓呼吸,來獲得水中的溶解氧,因此在觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)過程中,要用浸濕的棉絮將小魚的頭部的鰓蓋和軀干包裹起來,目的是保持小魚正常的呼吸。
(2)顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野越暗,倍數(shù)越小,視野越亮,小魚尾鰭內(nèi)的毛細(xì)血管中有血液,顏色較重,因此我們要用低倍鏡觀察,視野較亮
(3)判斷小動(dòng)脈、小靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是小動(dòng)脈,由分支匯集而成的血管是小靜脈,紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管。其中毛細(xì)血管的特點(diǎn)是:管腔最細(xì),只允許紅細(xì)胞單行通過;管壁最薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成;血流速度最慢;這些特點(diǎn)都有利于血液與組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換。由圖可知,血液由C→B→A,故A是小靜脈,C是小動(dòng)脈,B是毛細(xì)血管。
(4)動(dòng)物的心臟時(shí)刻在跳動(dòng)著,即收縮和舒張,在收縮時(shí),把血液壓向全身,進(jìn)行血液循環(huán),因此血液在血管中不斷流動(dòng),為其提供動(dòng)力的器官是心臟。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)將下列影響生物生存的非生物因素與具體事例之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系連結(jié)起來
溫度 A、萬物生長靠太陽
陽光 B、初冬,大雁往南方遷徒
水分 C、沙漠里的植物不僅種類稀少。而且植株矮小,根系發(fā)達(dá)
空氣 D、大雨造成土壤里水分過多而缺氧,蚯蚓爬到了地面上

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【題目】南方的柑桔不宜在北方種植,這主要受哪個(gè)生態(tài)因素的影響( )
A.溫度
B.陽光
C.水分
D.空氣

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【題目】下列動(dòng)物類的好朋友,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)終生生活在水中的動(dòng)物是[_____];身體分節(jié)的動(dòng)物是[________]。

(2)①和②的幼體用_______呼吸;④有________輔助肺呼吸;⑤的呼吸器官是____,該器官位于⑤身體的____部。

(3)圖中動(dòng)物可分為①②④和③⑤兩類,其分類的依據(jù)是___________;將圖中五種動(dòng)物的所屬類群按簡單到復(fù)雜的順序排列是[ _______________ ]。

(4)上列動(dòng)物中第____動(dòng)物所在類群是脊椎動(dòng)物中第二大類群(添序號(hào))。

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【題目】在下列植物中,屬于裸子植物的是( )
A.銀杏
B.卷柏
C.牡丹
D.海帶

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【題目】關(guān)節(jié)的什么結(jié)構(gòu)既能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)關(guān)節(jié)面的相互磨擦,又能緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震蕩( )
A.滑液
B.關(guān)節(jié)軟骨
C.韌帶
D.關(guān)節(jié)囊

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體某處的血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖.下列有關(guān)敘述正確的是( 。

A. 若b為肺泡處毛細(xì)血管,則a內(nèi)流動(dòng)脈血,c內(nèi)流靜脈血

B. 若b為消化道壁毛細(xì)血管,則飯后1小時(shí),c內(nèi)流動(dòng)脈血

C. 若b為組織內(nèi)的毛細(xì)血管,則a內(nèi)流靜脈血,c內(nèi)流動(dòng)脈血

D. 若b為腎小管處毛細(xì)血管,則a內(nèi)流動(dòng)脈血,c內(nèi)流靜脈血

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【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),進(jìn)行了如圖的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析解答下列問題:

(1)以①號(hào)試管和②試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),是為了探究_____對(duì)饅頭的消化作用。

(2)要探究“牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌對(duì)饅頭的消化作用”,應(yīng)選用 ①、③號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),那么圖中“?”處的處理方法是___

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