【題目】請(qǐng)仔細(xì)閱讀下列材料,分析回答有關(guān)問題.
【資料一】東洞庭湖國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)位于湖南省岳陽市境內(nèi),面積190300公頃,是《國際濕地公約》收錄的、由中國政府指定的21個(gè)國際重要濕地自然保護(hù)區(qū)之一,主要保護(hù)對(duì)象為濕地和珍稀鳥類.
【資料二】東洞庭湖自然保護(hù)區(qū)有被子植物135科1129種,裸子植物5科25種.通過多年來監(jiān)測記錄到的鳥類共338種,淡水魚類117種,淡水珍稀哺乳動(dòng)物白鰭豚、江豚.
【資料三】東洞庭湖自然保護(hù)區(qū)正面臨威脅,人為捕殺候鳥,過度捕撈魚蝦,大量挖沙,以及自然保護(hù)區(qū)“核心區(qū)”旁的采桑湖的“適度開發(fā)”等.對(duì)原有的濕地環(huán)境造成了一定程度的破壞.
(1)東洞庭湖自然保護(hù)區(qū)是一種 生態(tài)系統(tǒng),其保護(hù)的珍稀鳥類大多數(shù)是候鳥,如白鶴、白鵝等,冬天從北方飛來越冬,春天飛往北方去,從動(dòng)物行為的表現(xiàn)來看,鳥類的這種行為屬于 行為.
(2)從資料二可知東洞庭湖自然保護(hù)區(qū) 的多樣性豐富.
(3)東洞庭湖自然保護(hù)區(qū)的生態(tài)環(huán)境正面臨一定程度的破壞,其主要原因是 ,對(duì)此,我們中學(xué)生應(yīng)為母親湖﹣洞庭湖做點(diǎn)什么呢?(請(qǐng)寫出2條)
① ② .
【答案】(1)濕地;遷徙
(2)生物種類;濕地資源的過度、無序開發(fā),以及環(huán)境污染
(3)宣傳濕地保護(hù)的重要性;不捕殺鳥類
【解析】
試題分析:(1)東洞庭湖自然保護(hù)區(qū)是一種濕地生態(tài)系統(tǒng),“其保護(hù)的珍稀鳥類大多數(shù)是候鳥,如白鶴、白鵝等,冬天從北方飛來越冬,春天飛往北方去”,“從動(dòng)物行為的表現(xiàn)來看”,鳥類的這種行為屬于遷徙行為。
(2)從資料二可知東洞庭湖自然保護(hù)區(qū)生物種類的多樣性豐富。
(3)東洞庭湖自然保護(hù)區(qū)的生態(tài)環(huán)境正面臨一定程度的破壞,其主要原因是過度開發(fā),還有“人為捕殺候鳥,過度捕撈魚蝦,大量挖沙”等,對(duì)此,我們中學(xué)生為了保護(hù)母親湖﹣洞庭湖應(yīng)該①宣傳濕地保護(hù)的重要性、②不捕殺鳥類.(請(qǐng)寫出2條)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是()
A. 蝌蚪用鰓呼吸,發(fā)育成蛙時(shí),用肺呼吸
B. 馬鈴薯的生殖方式是有性生殖
C. 鳥蛋的卵黃上的小白點(diǎn)是鑒定卵是否受精的依據(jù)
D. 要確保嫁接成功,須把接穗和砧木的形成層結(jié)合在一起
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】中東呼吸綜合征(MERS)是一種新型冠狀病毒(MERS-CoV)引起的病毒性呼吸道疾病,該病毒于2012年在沙特阿拉伯首次被發(fā)現(xiàn),能引起人發(fā)生從普通感冒到嚴(yán)重呼吸綜合征的多種疾病。
(1)該病毒和其他病毒一樣,結(jié)構(gòu)十分簡單,僅有蛋白質(zhì)和 組成。
(2)已康復(fù)的患者體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體,不會(huì)患該病,這屬于 (填“特異”或“非特異”)性免疫。
(3)對(duì)患者采取單獨(dú)隔離屬于傳染病預(yù)防措施中的 ,引起該病的病毒(MERS-CoV)是 (填“病原體”或“傳染源”)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】簡答題
現(xiàn)有一實(shí)驗(yàn),步驟如下;
(1)把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。
(2)用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住,然后移到陽光下,照射3到4小時(shí)。
(3)剪下遮光的葉片,去掉黑紙。
(4)將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸由 色變成 色。
(6)取出葉片,用清水沖洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液。
(7)稍停片刻,用清水沖洗掉碘液。這時(shí)可以看到,沒有遮光的部分變成 。
步驟1的作用: 。
步驟4中酒精的作用: 。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了; 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)生物科技活動(dòng)小組為了檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌,設(shè)計(jì)了“比較洗手前后手上的細(xì)菌分布情況”的探究活動(dòng).請(qǐng)你幫助完成設(shè)計(jì)方案,并回答問題.
(1)提出問題: ?
(2)作出假設(shè):洗手前手上的細(xì)菌比洗手后的多.
(3)制定和實(shí)施計(jì)劃
①將9個(gè)滅菌、裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿平均分成三組,每組的培養(yǎng)皿底部貼上相應(yīng)的標(biāo)簽:洗手前、洗手后、空白對(duì)照.
②打開培養(yǎng)皿,三位同學(xué)分別將手指的5個(gè)指尖在貼有“洗手前”標(biāo)簽的培養(yǎng)基上輕輕按一下并迅速蓋上.
③三位同學(xué)用肥皂將手洗干凈,然后分別將手指的5個(gè)指尖在貼有“洗手后”的標(biāo)簽兒的培養(yǎng)基上輕輕按一下并迅速蓋上.
④“空白對(duì)照”組 .
⑤把三種培養(yǎng)皿你放入37℃恒溫箱中培養(yǎng),一天后觀察.
⑥用放大鏡觀察培養(yǎng)皿中細(xì)菌的菌落數(shù),并計(jì)算 .
(4)請(qǐng)你預(yù)測上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果: .
(5)細(xì)菌和真菌在生物圈中分布廣泛,大多數(shù)細(xì)菌和真菌能夠把動(dòng)物、植物遺體分解成水、無機(jī)鹽和 ,這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】環(huán)境污染已成為人類面臨的重大威脅,各種污染數(shù)不勝數(shù),下列與環(huán)境污染無關(guān)的是
①酸雨 ②潮汐 ③赤潮 ④水俁病 ⑤大脖子病
A.①②③ B.②④ C.③⑤ D.②⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)敘述中,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.生物的變異是不定向的,生物的進(jìn)化方向同樣是不定向的
B.在自然界中,生物都有遺傳和變異的特性
C.只有發(fā)生有利變異的個(gè)體才能在生存競爭中生存下來
D.變異的存在為自然選擇提供了豐富的素材
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)性狀的敘述,錯(cuò)誤的是
A.人們總是通過性狀區(qū)分不同的生物
B.生物的性狀都是肉眼可觀察到的特征
C.同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀
D.生物的親緣關(guān)系越近,它們之間相似的性狀就越多
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】俗話說“民以食為天”,要想吃的健康就得關(guān)注食品安全,講究合理膳食。人們的下列做法,沒有做到合理膳食與食品安全的是
①食物多樣,粗細(xì)搭配 ②多吃魚肉,少食水果 ③肉魚蛋類,必須新鮮
④變質(zhì)剩飯,喂養(yǎng)禽畜 ⑤“蟲眼蔬菜”,放心食用 ⑥每日三餐,按時(shí)進(jìn)餐
A.①③⑥ B. ②③④ C. ②④⑤ D. ①⑤⑥
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