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【題目】探究“饅頭在口腔的變化”，實驗設計如圖，試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說法正確的是（　　）

A.滴加碘液后，①號試管會變藍色
B.②③對照可探究“舌的攪拌對饅頭的消化作用”
C.本探究實驗的變量不唯一，無法得出任何結論
D.①②試管對照，②號試管為對照組

【答案】D
【解析】選D。滴加碘液后，①號試管中，饅頭里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解為麥芽糖，因此滴加碘液不變藍，②③不能作為對照實驗，因為變量不唯一，該實驗設置了兩組對照實驗：①號試管與②號試管以唾液為變量形成一組對照實驗，目的是探究唾液對淀粉的消化作用；①號試管與③號試管以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量形成一組對照實驗，目的是探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對淀粉消化的促進作用，探究唾液對饅頭的消化作用，要以唾液為變量設置對照實驗，因此，在①號試管和②號試管可形成對照實驗，②號為對照組。故答案選：D
通過分析圖中的相關信息可知，該實驗設置了兩組對照實驗：①號試管與②號試管以唾液為變量形成一組對照實驗，目的是探究唾液對淀粉的消化作用；①號試管與③號試管以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量形成一組對照實驗，目的是探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對淀粉消化的促進作用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細菌結構示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）細菌的基因存在于圖中所指的結構中。
（2）圖中1是 ， 它使細菌能夠。
（3）當圖中所指的結構增厚時，細菌能夠形成休眠體-- ， 以抵抗不良環(huán)境。
（4）圖中所代表的結構能夠控制物質進出細菌細胞。

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【題目】枯葉蝶形態(tài)和顏色與周圍落葉非常相似，這屬于

A. 環(huán)境影響生物 B. 生物適應環(huán)境

C. 生物影響環(huán)境 D. 環(huán)境制約生物

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【題目】注意食品安全是人體生命健康的重要保障．下列行為不符合食品安全要求的是（　�。�

A.及時清洗廚具B.不吃霉爛變質的花生

C.購買未經檢疫的豬肉D.不隨意采食不知名的野蘑菇

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【題目】肺是人體產生二氧化碳的主要器官。 （_______）

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【題目】上圖是細胞的基本結構，據圖回答問題：

（1）植物細胞示意圖是圖，你的判斷依據是該細胞有、和液泡。
（2）圖中⒉⒊⒎⒌是動植物細胞都有的結構，其中⒉的名稱是 ， 功能是。

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【題目】下面有六種動物：
試根據表解方式，回答問題。

（1）分別寫出下列序號所代表的動物名稱：① ， ④。
（2）在a處應填的特征是： 。
（3）如果對動物②進行科學分類，它應屬于綱。
（4）蜘蛛與上述六種動物中的動物具有最多的相同特征。（請?zhí)钚蛱枺?/span>

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【題目】如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．請根據圖回答下列問題：

（1）代表胃的字母是 ．
（2）曲線X代表被消化的情況，理由是：
（3）從圖中可以看出，人體內主要的消化場所是（填字母），因為三條曲線在這里都呈現(xiàn)急劇下降．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是尿的形成過程示意圖．請據圖回答：

（1）圖中345合稱為 ．
（2）2處的血管叫 ， 3內的液體是 ．
（3）4內的液體與1處流動的液體相比較，主要的區(qū)別是前者不含有 ．
（4）若某人尿液中出現(xiàn)大量紅細胞（血尿），可能是因為此人腎單位中的發(fā)生病變．
（5）尿液的形成主要包括和兩個生理過程．
（6）人體的排泄器官除腎外，還有和等器官．

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