【題目】下列對應(yīng)生理現(xiàn)象的描述正確的是

A. 甲裝置可以用來探究植物的蒸騰作用

B. 乙裝置可以用來驗證植物的呼吸作用

C. 丙裝置a和b形成一組對照實驗，可用來探究光合作用需要陽光

D. 丁裝置可以用來驗證呼吸作用產(chǎn)生了氧氣

【答案】BC

【解析】甲裝置用來探究植物的蒸騰作用時，塑料袋應(yīng)扎在莖稈的基部，只密封植物本身，A錯誤；

種子的呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．丙裝置廣口黑色塑料袋內(nèi)的天竺葵植物不能進行光合作用，但是能進行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳；二氧化碳遇石灰水變渾濁，是二氧化碳的特性．因此乙裝置可以用來驗證植物的呼吸作用，B正確；

丙裝置所示實驗，a和b唯一不同的量是光照，因此a和b形成一組對照實驗，用來探究光合作用需要陽光，C正確；

用漏斗罩住浸在清水中的金魚藻，再將盛滿清水的試管倒扣在漏斗柄上，將實驗裝置放到陽光下，收集金魚藻在陽光下放出的氣體；等氣體充滿試管的1/2時，取出試管，用拇指按緊試管口，然后迅速地把快要熄滅的火柴梗放在試管口，可以看到：快要熄滅的火柴梗迅速復(fù)燃，說明試管內(nèi)收集到的氣體是氧氣．因此丁裝置可以用來收集光合作用產(chǎn)生的氧氣，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下表動植物體的結(jié)構(gòu)層次補充完整。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是綠色植物植株、花、果實、種子的示意圖，下列說法錯誤的（　　）

A. 圖甲中的①和③分別是由圖丁中的②和③發(fā)育而來的

B. 圖丙中的①和②分別是由圖乙中的⑤和⑥發(fā)育而來的

C. 大豆油是烹調(diào)時常用的食用油，它主要來自圖丁中的④子葉

D. 圖甲等農(nóng)作物根吸收的水分是通過根莖葉中的篩管運輸?shù)街参锔魈幍?/span>

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)生從患者的一個消化器官中抽取內(nèi)容物進行檢查，成分有淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)、麥芽糖、還有初步消化的蛋白質(zhì)等物質(zhì)，這個消化器官是（ ）

A. 口腔 B. 胃 C. 小腸 D. 大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】慶云北海公園，水面波光粼粼，生態(tài)景觀宜人，是慶云人民休閑的好去處。如圖是部分成分之間的關(guān)系簡圖。請據(jù)圖回答：

（1）圖中涉及的所有生物_____（填“能”或“不能”）組成一個生態(tài)系統(tǒng)，蛇屬于第_____營養(yǎng)級。

（2）若圖二表示“水生植物→昆蟲→蛙類→蛇”這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔，則乙對應(yīng)的生物是_____，以該食物鏈為例，若水生植物光合作用固定了1000千焦能量，蛇最多可獲得能量_____千焦。

（3）如果該公園受到了污染，會導(dǎo)致有毒物質(zhì)隨著消費者級別的升高而逐步增加這種現(xiàn)象叫做_____。

（4）草地上的蚱蜢體色和周圍的環(huán)境非常相似，水中睡蓮莖和葉中有發(fā)達的氣腔。上述事例體現(xiàn)出的生物與環(huán)境的關(guān)系是_____。生物種類及數(shù)量能夠較長時間保持相對穩(wěn)定，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力。

（5）將大氣中的碳轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)者體內(nèi)的碳是通過綠色植物的_____實現(xiàn)的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下實驗的生物材料都具有生物活性，實驗過程中的其他條件均適宜。根據(jù)下列四個實驗裝置判斷，下列敘述錯誤的是

A．圖一的實驗結(jié)果可以說明萌發(fā)的種子吸收了瓶中的氧氣

B．圖二中塑料袋上的水珠都是來自于植物的蒸騰作用

C．圖三中產(chǎn)生的氣體還需要進一步驗證才能確定是氧氣

D．利用圖四實驗裝置圖，可以探究水是植物光合作用必需的原料

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】百香果(如圖)原產(chǎn)南美洲,因其果汁散發(fā)出多種水果的濃郁香味而得名。為提高大棚百香果的產(chǎn)量,果農(nóng)采取了下列措施,其中不能達到目的的是　(　　)

A. 定時通風(fēng) B. 適當(dāng)增加光照

C. 適時松土、施肥 D. 保持棚內(nèi)溫度恒定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是菜豆的種子和幼苗，據(jù)圖回答問題：

（1）丙圖中結(jié)構(gòu)A由甲圖中[ ]________發(fā)育而來；丙圖中結(jié)構(gòu)B由甲圖中[ ]________所示的結(jié)構(gòu)發(fā)育而來；丙圖中結(jié)構(gòu)c由甲圖中[ ]_________所示的結(jié)構(gòu)發(fā)育而來。

（2）構(gòu)成胚這一結(jié)構(gòu)的是__________、__________、__________、_________（寫名稱）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察植物、人和動物細胞的基本結(jié)構(gòu)時要制作臨時裝片，并使用顯微鏡進行觀察。請回答相關(guān)問題：

（1）在制作洋蔥表皮細胞和人口腔上皮細胞臨時裝片時，為了觀察清楚，都要用 對細胞進行染色。

（2）將顯微鏡的正確使用步驟補充完整：取鏡安放→ ___→放置玻片標(biāo)本→觀察→收放。

（3）顯微鏡現(xiàn)安裝有10×和40×兩個物鏡，觀察時，首先應(yīng)選擇其中 ___的物鏡進行觀察。

（4）根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖回答：圖中表示物鏡的是[___]；觀察到物像后，微調(diào)[___]細準焦螺旋，可以使物像更加清晰。

（5）在顯微鏡下觀察到的洋蔥表皮細胞的形狀近似于 ___形。

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