【題目】對農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。下圖是某研究小組在大棚內種植番茄進行相關實驗所測結果。請據(jù)此回答。

1圖甲是密閉大棚內一晝夜二氧化碳濃度變化情況,其中表示番茄進行光合作用吸收二氧化碳大于呼吸作用釋放二氧化碳的是曲線___ _段,有機物在___ __點積累的最多。

2從圖乙可以看出,與P點相比,Q點單株光合強度明顯減弱。原因是番茄種植密度過大,葉片彼此遮擋,通風不暢,_______和_______兩個光合作用的主要外界因素受到影響。圖乙給我們的啟示是,栽培農(nóng)作物時要注意________。

【答案】1BD;18:00;

2光照;二氧化碳的含量;合理密植。

【解析】

試題分析:1圖示甲表示一晝夜內大棚內二氧化碳濃度的變化曲線,之所以出現(xiàn)這種曲線,是因為大棚內的蔬菜在光下進行光合作用吸收二氧化碳的量要大于植物進行呼吸作用釋放的二氧化碳的量;因此曲線在6:00---18:00時間段內逐漸下降,有機物在18:00時積累的最多;

2由圖乙可知隨種植密度增大,田間的通風、透光條件都變差,故與P點比,限制Q點光合強度的外界因素是光照、二氧化碳的濃度所以乙實驗給我們的啟示是,在栽培農(nóng)作物時要注意合理密植。

練習冊系列答案
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2乙、丙兩圖所示結構反應了兩種生殖方式,分別是 ;在乙結構中,雞卵進行胚胎發(fā)育的部位是[ ] ;在丙結構中,胎兒發(fā)育的場所[ ] ;胎兒發(fā)育成熟后,成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出,這個過程叫做 。

3圖丁示青蛙個體發(fā)育過程,它的起點是[ ] ,其幼體蝌蚪有尾,用鰓呼吸,只能生活在水中;隨著發(fā)育的進行,還形成了能與空氣進行氣體交換的 ,發(fā)育為能上陸生活的成蛙。

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【題目】圖是雞卵的結構,請據(jù)圖回答問題。

1圖中的能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的結構是[ ]和[ ]填序號。

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【題目】圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖,據(jù)圖回答問題。

1屬于植物細胞的是圖 ,屬于動物細胞的是圖 ,判斷依據(jù)是植物細胞具有[ ] 、[ ] 、[ ] 。

2動植物細胞都具有的結構是[ ] 、[ ] 、[ ] 。

3圖中結構E名稱是 ,是綠色植物進行 作用的場所。

4圖中的[ ] 對細胞起到保護和支持的作用。對外界刺激都能做出一定的反應

5我們喝的果汁來自細胞的[ ] 。

6圖中B的主要作用是 。

7張欣同學很多特征像她的媽媽,這是由 中的 物質決定的。

8在光學顯微鏡下不易觀察到的植物細胞結構是

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【題目】請嘗試寫出或畫出血液循環(huán)的路徑

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