連線題(將兩邊相關(guān)的知識用線連接起來)
a.合理密植          A頂端優(yōu)勢
b.中耕松土          B.蒸騰作用原理
c.西紅柿摘除頂芽       C.光合作用原理
d.幼苗在陰天移栽       D.呼吸作用原理.

解:a、植物進(jìn)行光合作用必須在有光的條件下才能進(jìn)行,間作套種能立體的利用陽光,合理的密植,能讓植物最大限度的接受陽光進(jìn)行光合作用,合成更多的有機(jī)物,可以提高產(chǎn)量.
b、植物的根呼吸的是空氣中的氧氣.經(jīng)常松土,可以使土壤疏松,土壤縫隙中的空氣增多,有利于根的呼吸,促進(jìn)根的生長.若土壤板結(jié),土壤中的空氣減少,抑制根的呼吸,也抑制了根的生長.
c、在植物的生長發(fā)育過程中,頂芽對側(cè)芽有一定的制約關(guān)系.當(dāng)頂芽生長旺盛時,側(cè)芽的生長就會受到抑制,這種現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢.如果摘除頂芽,側(cè)芽會很快就發(fā)育成枝條.在生產(chǎn)實踐中,人們經(jīng)常利用植物的頂端優(yōu)勢原理,對作物、果樹、花卉等進(jìn)行整枝、打杈或摘心,調(diào)整頂芽和側(cè)芽的生長發(fā)育狀況,提高作物和果樹產(chǎn)量以及花卉的觀賞價值.所以,種植番茄時,為了多長側(cè)枝,從而多開花結(jié)果,常摘掉枝條的頂芽.
d、陰雨天光照不強(qiáng),不利于氣孔的開啟,影響水蒸氣的外出,降低了蒸騰作用,使植物不會因大量失水而出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,提高了移栽植物的成活率.
故答案為:

分析:本題考查光合作用和呼吸作用原理在生產(chǎn)中的應(yīng)用、影響呼吸作用和蒸騰作用的因素,據(jù)此答題.
點評:深刻理解綠色植物三大作用的知識,把此知識不但用來解決試卷上的題目,還要把此知識應(yīng)用到我們的生產(chǎn)生活中.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

連線題(將兩邊相關(guān)的知識用線連接起來)
a.合理密植                   A頂端優(yōu)勢
b.中耕松土                   B.蒸騰作用原理
c.西紅柿摘除頂芽             C.光合作用原理
d.幼苗在陰天移栽             D.呼吸作用原理.

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科目:初中生物 來源: 題型:

連線題(將兩邊相關(guān)的知識用線連接起來,每條線分)

a.合理密植                  A頂端優(yōu)勢

b.中耕松土                  B.蒸騰作用原理

c.西紅柿摘除頂芽            C.光合作用原理

d.幼苗在陰天移栽            D.呼吸作用原理

 

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連線題(將兩邊相關(guān)的知識用線連接起來,每條線分)
a.合理密植                   A頂端優(yōu)勢
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c.西紅柿摘除頂芽             C.光合作用原理
d.幼苗在陰天移栽             D.呼吸作用原理

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科目:初中生物 來源:人教版2013屆八年級上冊期中考試生物試卷 題型:連線題

連線題(將兩邊相關(guān)的知識用線連接起來,每條線分)

a.合理密植                   A頂端優(yōu)勢

b.中耕松土                   B.蒸騰作用原理

c.西紅柿摘除頂芽             C.光合作用原理

d.幼苗在陰天移栽             D.呼吸作用原理

 

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科目:初中生物 來源:2013屆福建省八年級上學(xué)期期中檢測生物試卷 題型:連線題

連線題(將兩邊相關(guān)的知識用線連接起來,每條線分)

a.合理密植                   A頂端優(yōu)勢

b.中耕松土                   B.蒸騰作用原理

c.西紅柿摘除頂芽             C.光合作用原理

d.幼苗在陰天移栽             D.呼吸作用原理

 

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