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【題目】下列物質中，能被消化道直接吸收的是( )
A.蛋白質、水
B.水、脂肪
C.水、維生素
D.水、淀粉

【答案】C
【解析】人體食物中的蛋白質、糖類和脂肪是大分子物質，必須經過消化后變成小分子的物質才能被吸收；而水、無機鹽和維生素是小分子的，不經消化就可以直接被人體吸收。
所以答案是：C
【考點精析】認真審題，首先需要了解食物的消化(在消化道內將食物分解成為可以吸收的成分的過程；物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合；化學性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是反射弧的組成示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）神經調節(jié)的基本方式是________，它通過_________來完成。

（2）小紅的手指突然受到針刺后，手指馬上縮回，神經沖動的傳導方向是[ ]_______→[2]傳入神經→[ ]________→[4]傳出神經→______ 效應器。（用圖中字母表示）

（3）這個縮手反射屬于______反射。（選填“簡單”或“復雜”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】單性花是指（ ）
A.不長雄蕊的花
B.只有雄蕊或雌蕊的花
C.既無雄蕊也無雌蕊的花
D.無花萼和花冠的花

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兩棲動物就是水陸兩棲生活的動物，包括我們熟悉的青蛙、鱷、烏龜?shù)取?/span>（______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究胰島素的作用，某興趣小組進行了如下實驗：

①將體重約20g、生長狀況相似的正常小鼠，隨機分成甲、乙兩組，每組20只。

②給甲組小鼠注射0.2mL生理鹽水，乙組小鼠注射胰島素制劑（0.1mL胰島素和0.1mL生理鹽水）。

③觀察并記錄小鼠的狀況，如圖。

分析回答：

（1）步驟①中各組均用小鼠20只，而不是1只的原因是___________。

（2）本實驗設置甲組的目的是__________。

（3）乙組小鼠出現(xiàn)抽搐甚至昏迷是由于胰島素能促進血糖利用和轉化，從而降低_______的濃度所致。為了進一步證明胰島素的功能，可對出現(xiàn)抽搐甚至昏迷的小鼠注射______進行搶救。

（4）在人體內胰島素是由________分泌的，在現(xiàn)實生活中，可以________胰島素治療糖尿病。

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【題目】下列哪項不是鳥類的特征（ ）

A. 體溫恒定 B. 無喙有齒

C. 視覺發(fā)達，能在疾飛中捕食 D. 食量大，消化能力強

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【題目】如圖是螳螂外部形態(tài)示意圖，請回答下列問題。

（1）在螳螂的腹部涂抹大量不透水、不透氣的凡士林，一段時間后，螳螂的生命活動會停止，這是因為螳螂用于呼吸的器官分布在[____]_____。

（2）螳螂的運動中心是[____]_____。這一部位有 3 對_____，從形態(tài)上看，該結構和觸角都是_____的，所以螳螂屬于節(jié)肢動物；螳螂還有 2 對_____，可以飛行。

（3）螳螂的體表有外骨骼，該結構可以_____，適于螳螂在干燥的陸地生活。

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【題目】世界衛(wèi)生組織的事故調查顯示，大約50%~60%的交通事故與酒后駕駛有關，因此，我國管理部門近幾年不斷地加大處罰力度，但有些人置若罔聞，仍抱著僥幸心理酒后駕車上路，請結合圖回答以下問題：

（1）醉酒司機步履蹣跚，動作遲緩，給自己及他人的生命安全帶來極大隱患，醉酒司機動作不協(xié)調的主要原因是酒精麻醉了人的________。

（2）我們會自覺遵守“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則，這屬于________（條件反射或非條件反射），能夠感受“紅燈”刺激的是眼中的（3）________。能看清遠近不同的物體，是因為睫狀體能夠調節(jié)（1）________的曲度。

（3）某人在“酒駕”事故中受傷，醫(yī)生利用橡皮錘快速地叩擊⑨來檢查此人神經系統(tǒng)是否受損，膝跳反射的反射弧組成是________（用數(shù)字或符號表示）。

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【題目】以圖一為部分生物分類圖解，圖二是某種動物的骨骼，該動物的牙齒有分化。請據(jù)圖回答問題。

（1）圖一中“甲”表示______，“乙”表示______。由圖可知，生物分類的依據(jù)是______。

（2）圖二的生物應歸入圖一中[______]類。該生物的牙齒與狼相比，缺少______。

（3）在圖一中，親緣關系最近的生物類群是[______]類和[______]類。

（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，[______]類生物的角色通常是生產者，[______]類生物的角色通常是分解者，它們都能通過自身細胞的______作用參與或促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)。

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