【題目】在自然界的物質(zhì)循環(huán)中，對(duì)物質(zhì)轉(zhuǎn)化不可缺少的兩類生物是（ ）

A. 綠色植物和分解者 B. 綠色植物和動(dòng)物

C. 動(dòng)物和分解者 D. 動(dòng)物和無(wú)機(jī)物

【答案】A

【解析】

試題生產(chǎn)者是一切消費(fèi)者和分解者物質(zhì)和氧氣的源泉，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分；細(xì)菌和真菌作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)，（腐生的細(xì)菌）即把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物重新吸收利用，制造有機(jī)物，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)，對(duì)維持生態(tài)平衡起著重要作用，因此，要保持生態(tài)平衡，生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少生產(chǎn)者和分解者。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物根部生有大量____________，擴(kuò)大了根的吸收面積。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)�！痹斐蛇@一現(xiàn)象的最主要環(huán)境因素是

A. 光 B. 空氣、 C. 溫度 D. 濕度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能提高光合作用產(chǎn)量的措施有

A. 大量施肥 B. 合理密植

C. 給大棚作物增施二氧化碳 D. 給大棚作物增施氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物共有的家園是（ ）

A．草原生態(tài)系統(tǒng) B．海洋生態(tài)系統(tǒng)

C．森林生態(tài)系統(tǒng) D．生物圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于生物基本特征的是（　�。�

A. 應(yīng)激性 B. 生長(zhǎng) C. 繁殖 D. 流動(dòng)性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究綠葉能否在光下制造有機(jī)物，某同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。

（1）步驟①的目的是__________________________________________。

（2）步驟②中，用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，目的是為了設(shè)置_____。

（3）步驟④中，大燒杯中的M液體和小燒杯中的N液體依次是（_______________）

A．酒精、酒精 B．酒精、清水 C．清水、酒精 D． 清水、清水

（4）加熱一段時(shí)間后，小燒杯中的液體變成了___色，其中的葉片變成了________色。

（5）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是：_______（填“遮光”或“見(jiàn)光”）部分的葉片變藍(lán)。

（6）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：_____是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件，_______是光合作用的產(chǎn)物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小濱所觀察到的人體口腔上皮細(xì)胞與洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同，因?yàn)槿梭w口腔上皮細(xì)胞不具有

A. 細(xì)胞核 B. 細(xì)胞壁 C. 細(xì)胞膜 D. 細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，哪項(xiàng)不是影響鯽魚(yú)生活的生態(tài)因素? ( )

A. 河流中的水 B. 河水中的溫度 C. 河岸上吃草的羔羊 D. 河流中的動(dòng)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案