【題目】在植物細(xì)胞中進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是( 。
A. 細(xì)胞膜 B. 線(xiàn)粒體 C. 葉綠體 D. 細(xì)胞核
【答案】C
【解析】葉綠體中的葉綠素能吸收光能,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中;線(xiàn)粒體是呼吸作用的場(chǎng)所,能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水,同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái),供細(xì)胞利用。
故選C。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】完成下面有關(guān)光合作用的式子。
(1)①______②______③______④______。
(2)光合作用包含兩種變化:一種是_____轉(zhuǎn)變,另一種是______轉(zhuǎn)變。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】饑飽有度利健康,葷素搭配有營(yíng)養(yǎng)。從營(yíng)養(yǎng)平衡角度分析,如圖所示中屬于合理營(yíng)養(yǎng)的是(_____)
A. B.
C. D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于腔腸動(dòng)物結(jié)構(gòu)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A. 是由兩層細(xì)胞構(gòu)成的多細(xì)胞生物
B. 身體呈輻射對(duì)稱(chēng)
C. 有口無(wú)肛門(mén)
D. 沒(méi)有神經(jīng)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】探究的一般過(guò)程是開(kāi)始于( 。
A. 作出假設(shè) B. 制定和實(shí)施計(jì)劃
C. 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題 D. 表達(dá)和交流
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員利用某品種大鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),已知該品種大鼠的毛色白色與灰色由一對(duì)等位基因A與a控制。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表,請(qǐng)回答:
雜交 | 親代 | 子代 |
第1組 | 灰色×灰色 | 灰色 |
第2組 | 白色×白色 | 3/4白色,1/4灰色 |
第3組 | 灰色×白色 | ? |
(1)大鼠毛色的灰色與白色是一對(duì)______,由第______組實(shí)驗(yàn)可判斷白色為顯性性狀。
(2)第2組灰色子代的基因型為______。大鼠的體細(xì)胞有21對(duì)染色體,生殖細(xì)胞有_______條染色體。
(3)若第3組子代全為白色,則白色親代的基因型為______,若子代同時(shí)出現(xiàn)白色和灰色,則白色個(gè)體占______%。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】把一只老鼠深埋在一棵大樹(shù)的,過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間以后,老鼠不見(jiàn)了,其原因是( 。
A. 被樹(shù)根吸收了 B. 被水沖走了
C. 被貓挖吃了 D. 被腐生細(xì)菌 分解了
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