用吸管吸取一些墨汁,把墨汁慢慢地滴在魚(yú)口的前方,你看到的現(xiàn)象是( 。
分析:由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道:魚(yú)的呼吸器官是鰓,是由許多的鰓絲組成的,水由口進(jìn)入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出,當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí),水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進(jìn)行氣體交換.
解答:解:墨汁隨著水由口進(jìn)入進(jìn)行氣體交換后經(jīng)鰓蓋后緣流出.
故選A
點(diǎn)評(píng):關(guān)鍵知道水由口進(jìn)入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出,當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí),水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進(jìn)行氣體交換.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)觀察鯽魚(yú)的實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)鯽魚(yú)的身體呈
梭形
梭形
,有利于減少水的
阻力
阻力

(2)用吸管吸取一些墨汁,慢慢滴在魚(yú)口的前方,會(huì)看到墨汁從魚(yú)的
鰓蓋后緣
鰓蓋后緣
流出.
輕輕掀起鰓蓋發(fā)現(xiàn)魚(yú)鰓的顏色是
鮮紅色
鮮紅色
,原因是鰓絲上布滿了
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
.鰓的這種特點(diǎn)有利于鯽魚(yú)完成
氣體交換
氣體交換

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

通過(guò)對(duì)鯽魚(yú)的觀察,回答下列問(wèn)題.
(1)用吸管吸取一些墨汁,慢慢滴在魚(yú)口的前方,仔細(xì)觀察,這些墨汁會(huì)順著鯽魚(yú)的
鰓蓋后緣
鰓蓋后緣
流出來(lái).
(2)鯽魚(yú)的胸鰭和腹鰭有保護(hù)身體
平衡
平衡
的作用,
鰭能保護(hù)魚(yú)體前進(jìn)的方向.
(3)鯽魚(yú)是用鰓呼吸的,鰓的主要部分是
鰓絲
鰓絲
,其中密布
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

觀察圖片,按要求回答.

(1)將不同的動(dòng)物與它們的類(lèi)別用線連接起來(lái):
A 海蟄                ①魚(yú)類(lèi)動(dòng)物
B 河蚌                ②哺乳動(dòng)物
C 河蝦                ③腔腸動(dòng)物
E 鯽魚(yú)                ④甲殼動(dòng)物
G 白鰭豚              ⑤軟體動(dòng)物
(2)被我國(guó)列為一級(jí)保護(hù)動(dòng)物的是
中華鱘
中華鱘
、
白鰭豚
白鰭豚
.海馬是魚(yú)嗎?
(填“是”或“不是”)原因是軀干被骨板包圍,有
脊柱
脊柱
,在水中能直立狀前進(jìn),有
,用
呼吸,終生生活在水中. 
(3)鯽魚(yú)身體呈梭形,有利于減少水的
阻力
阻力
.用吸管吸取一些墨汁,慢慢地滴在魚(yú)口的前方,會(huì)看到墨汁從魚(yú)的
鰓蓋后緣
鰓蓋后緣
流出.輕輕掀開(kāi)鰓蓋,觀察魚(yú)鰓的顏色是
鮮紅
鮮紅
,原因是鰓絲上布滿了
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
,這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于鯽魚(yú)完成
氣體交換
氣體交換

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

用吸管吸取一些墨汁滴在魚(yú)口前方,墨汁會(huì)流入魚(yú)口,可以看見(jiàn)這些墨汁會(huì)從下列哪個(gè)地方流出?口和鰓蓋后緣不停的交替張合這時(shí)它進(jìn)行的生理活動(dòng)是什么( 。

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