【題目】某學(xué)習(xí)小組在探究光對鼠婦的影響實驗中,實驗裝置如下圖所示,圖中鼠婦數(shù)量為剛放入時的狀態(tài),請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

1該探究實驗中所設(shè)置的變量是

2A裝置與B裝置組成 實驗,其中實驗組是 裝置。

3待實驗裝置中的鼠婦平靜后,每隔1分鐘對實驗裝置A和B中的鼠婦進(jìn)行計數(shù)。經(jīng)10分鐘的計數(shù)后,計算出裝置A和B中鼠婦數(shù)量的 值為實驗結(jié)果。

4根據(jù)該實驗裝置進(jìn)行的探究實驗,依據(jù)裝置A與裝置B中10分鐘統(tǒng)計得出的鼠婦數(shù)量,進(jìn)而得出的實驗結(jié)論是否正確? 正確不正確

5根據(jù)實驗裝置圖中所選用的鼠婦情況,若有錯誤請你指出其中的一種并改正,若沒有錯誤請你不予改正。

【答案】1光照;

2對照;A;

3平均;

4不正確;

5實驗中多選用鼠婦的數(shù)量,盡可能排除其他因素的干擾

【解析】

試題分析:1在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實驗叫對照實驗由于該實驗探究的是光對鼠婦的影響,所以實驗的變量應(yīng)該是光;

2實驗裝置:在紙盒里放上一層濕潤的土壤,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上玻璃板,一側(cè)蓋上紙板,控制這個實驗的變量是光,因此A裝置與B裝置組成對照實驗,在盒里就形成了陰暗和明亮兩種環(huán)境其中實驗組是A變量改變的玻璃板一側(cè);對照組是B變量沒有改變的紙板一側(cè);

3將鼠婦放入實驗裝置,兩側(cè)的中央放相同的鼠婦,靜置10分鐘,每隔一分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次分別計算出兩組10次數(shù)據(jù)的平均值,對平均值進(jìn)行分析得出結(jié)論;

4統(tǒng)計一次容易產(chǎn)生誤差,有可能其他因素導(dǎo)致產(chǎn)生偶然現(xiàn)象不一定能反映真實情況,多實驗幾次,然后取平均值,可以減少誤差;

5在進(jìn)行光對鼠婦生活的影響實驗時,所用鼠婦的數(shù)量要多,因為這樣可以減少其他因素的影響而導(dǎo)致的誤差,如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導(dǎo)致實驗結(jié)論出錯,所以為了避免出現(xiàn)此類偏差,實驗中多選用鼠婦的數(shù)量,盡可能排除其他因素的干擾。

練習(xí)冊系列答案
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1根據(jù)傳播途徑判斷,上述疾病屬于 傳染病,與人體細(xì)胞相比,其病原體結(jié)構(gòu)特點是 。

2我國已加大對來自疫區(qū)人員的檢疫力度,對患者進(jìn)行隔離,防止該疾病傳入我國。這在傳染病預(yù)防措施上屬于

3許多病原體侵入人體后,體內(nèi)能產(chǎn)生抵抗該病原體的 ,這種免疫是 填特異性免疫或非特異性免疫。

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【題目】下表是水稻栽培實驗的統(tǒng)計數(shù)據(jù),已知水稻的長穗和短穗是一對相對性狀,若用B、b分別表示顯性基因和隱性基因,請根據(jù)表中水稻親本的雜交試驗數(shù)據(jù)分析回答:

1水稻的長穗和短穗是一對相對性狀,長穗性狀從親代傳給子代的現(xiàn)象叫_________

2通過_________雜交組合,可判斷出水稻長穗和短穗的顯隱關(guān)系,其中子一代長穗的基因組成應(yīng)該是_________

3將同一株水稻所結(jié)籽粒進(jìn)行育苗,隨機分為兩組,分別栽種在肥沃和貧瘠的稻田中,前者的產(chǎn)量明顯高于后者,這種變異在生物學(xué)上稱為_________

4利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交,培育出高產(chǎn)的雜交水稻新品種,這是利用了水稻_________的多樣性

4請在如圖坐標(biāo)圖內(nèi)完善乙組雜交組合的子一代不同性狀植株比例的柱形圖

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【題目】圖甲中A.B.C表示某果樹的三種不同的生理過程,圖乙表示其葉片的結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答下列問題

1植物根吸收的水分絕大多數(shù)以水蒸氣的形式從葉片的[_________]_________填圖乙中標(biāo)號和名稱散失

2圖乙中表示葉肉,是葉片進(jìn)行光合作用的主要場所,原因是其細(xì)胞內(nèi)含有大量的_________填細(xì)胞的結(jié)構(gòu)名稱).

3如果在果樹開花傳粉期間,遇到連續(xù)的陰雨天氣,不僅要影響果實和種子形成,減少果實數(shù)量,而且還會因主要影響C過程和[_________]_________作用過程填圖甲中字母和名稱,降低果實品質(zhì)

4果實收獲后,為了延長其保鮮期,可以進(jìn)行低溫貯存,低溫貯存的目的是使果實的[_________]_________作用填圖甲中字母和名稱減弱

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