【題目】使用顯微鏡對(duì)光時(shí),下列哪一項(xiàng)操作是不正確的(

A、用一只眼睛注視目鏡內(nèi),另一只眼睛緊閉

B、選用低倍物鏡

C、選用較大光圈

D、光線弱時(shí)選用凹面鏡

【答案】A

【解析】

試題分析:對(duì)光時(shí)左眼注視目鏡,右眼睜開,轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,直到出現(xiàn)一個(gè)明亮的視野,A錯(cuò)誤;使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,讓低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔,用較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔,并調(diào)節(jié)反光鏡,同時(shí)左眼注視目鏡,看到明亮的視野為止,B正確;觀察時(shí)可通過(guò)通過(guò)選擇大光圈來(lái)增加視野亮度,容易看到一個(gè)白亮的視野,C正確;凹面鏡使光線匯聚,視野亮度增強(qiáng),D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鯽魚游泳時(shí)前進(jìn)的動(dòng)力主要來(lái)自( )

A. 尾鰭的擺動(dòng) B. 胸鰭和腹鰭的擺動(dòng)

C. 各種鰭的共同作用 D. 軀干部和尾部的擺動(dòng)

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【題目】人體內(nèi)二氧化碳產(chǎn)生的部位是

A肺泡 B血液 C細(xì)胞 D組織液

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【題目】如圖是米勒模擬實(shí)驗(yàn)示意圖,對(duì)該實(shí)驗(yàn)的描述你不認(rèn)同的是( )

A. ①模擬了原始大氣及閃電

B. ②模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)降雨的過(guò)程

C. ③模擬了原始海洋

D. ④內(nèi)產(chǎn)生了原始生命

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】環(huán)節(jié)動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物共有的特征是

A都由很多體節(jié)構(gòu)成 B都有觸角

C都有外骨骼 D運(yùn)動(dòng)器官都分節(jié)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)我們細(xì)細(xì)咀嚼饅頭時(shí),會(huì)感覺(jué)有甜味.小明同學(xué)猜測(cè):在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,是唾液使淀粉變甜的.為了驗(yàn)證這一猜測(cè),他做了如圖實(shí)驗(yàn):

Ⅰ:取適量新鮮饅頭,切成碎屑并做成漿糊;將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中備用

Ⅱ:取一只潔凈的試管,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作:

(1)小明同學(xué)將饅頭切成碎屑并做成漿糊,這是為了模擬__

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程D中,加碘液后試管中的物質(zhì)未變藍(lán)色,原因是__

(3)小華同學(xué)認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不完善,應(yīng)該改進(jìn);再取一支試管,編號(hào)為2號(hào)試管,進(jìn)行相似的操作.只將其中的過(guò)程B中的“滴加唾液”換成滴加__,其余步驟不變,增加該試管的目的是__

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】螞蟻與金合歡之間的關(guān)系是

A.共生 B.寄生 C.腐生 D.侵食

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是縮手反射反射弧的模式圖,若2處損傷,當(dāng)手被燙后,則導(dǎo)致( )

A. 有感覺(jué),不能縮手 B. 有感覺(jué),能縮手

C. 無(wú)感覺(jué),不能縮手 D. 無(wú)感覺(jué),能縮手

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【題目】下列生物中屬于單細(xì)胞生物的是( 。

A. 水螅 B. 草履蟲 C. 青霉 D. 蘑菇

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同步練習(xí)冊(cè)答案