【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.大氣中95%的氧氣為藻類植物所提供
B.蕨類植物是從水生發(fā)展到陸生的一類小型植物，是植物界的開路先鋒
C.苔蘚植物在保持水土，大氣污染的監(jiān)測(cè)、醫(yī)藥等方面有重要作用
D.藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都是孢子植物

【答案】B
【解析】解：A、藻類植物的細(xì)胞中有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，大氣中95%的氧氣為藻類植物所提供，A正確；
B、苔蘚植物植物是從水生發(fā)展到陸生的一類小型植物，是植物界的開路先鋒，B錯(cuò)誤；
C、苔蘚植物在保持水土，大氣污染的監(jiān)測(cè)、醫(yī)藥等方面有重要作用，C正確；
D、藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都是孢子植物，D正確．
故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”．下列哪項(xiàng)不是家鴿與飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)？（ ）
A.身體呈流線型
B.體表被覆羽毛
C.前肢變成翼
D.后肢直立行走

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“龍生龍，鳳生鳳”所包含的生物現(xiàn)象是（ ）
A.遺傳
B.變異
C.性狀
D.遺傳與變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，A～E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是______，其內(nèi)含有生物發(fā)育的全部遺傳信息。

（2）B通過______形成C。在此過程中，細(xì)胞的______ 、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

（3）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，D屬于______。

（4）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)_____按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶通過有性生殖方式產(chǎn)生后代，其生殖發(fā)育過程要經(jīng)過、、和四個(gè)發(fā)育時(shí)期．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)符合花生植物特征的是（ ）
A.根系是直根系
B.子葉一片
C.葉脈平行脈
D.花的基數(shù)是3

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一片草原上，生活著各種牧草、食草昆蟲、食草鳥、食蟲鳥、鷹等動(dòng)植物。請(qǐng)用你學(xué)過的生態(tài)系統(tǒng)方面的知識(shí)分析回答下列問題：

（1）從生物因素對(duì)生物的影響這個(gè)角度分析，草原上的食草鳥和食草昆蟲之間存在_____關(guān)系。

（2）若此草原受到污染，那么體內(nèi)難分解的有毒物質(zhì)積累最多的是_____。

（3）鷹、食草鳥及食蟲鳥從動(dòng)物分類的角度來看，屬于_____類，它們進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是_____。從生物體的結(jié)構(gòu)層次來看，它們發(fā)育的起點(diǎn)都是從_____開始。

（4）此生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是_____。

（5）若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的成分是_____和_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物與環(huán)境相互關(guān)系的敘述，正確的是（ ）
A.生物離不開環(huán)境，但不影響環(huán)境
B.生物與環(huán)境之間相互聯(lián)系、相互影響
C.生物與環(huán)境之間彼此孤立、互不影響
D.環(huán)境不能制約生物的存在

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是影響小麥生長(zhǎng)的非生物因素（ ）
A.陽光
B.雜草
C.水分
D.溫度

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同步練習(xí)冊(cè)答案