【題目】仔細(xì)觀察，如圖中的這棵植物，你認(rèn)為它最有可能分布在什么環(huán)境里（　�。�

A.干旱地區(qū)
B.濕潤(rùn)地區(qū)
C.寒冷地區(qū)
D.溫暖地區(qū)

【答案】A
【解析】解：植物根系的主要功能是吸收水和無(wú)機(jī)鹽，還有固定植物體的作用．根特別發(fā)達(dá)的植物，吸收能力強(qiáng)，適于生活在缺水的干旱地區(qū)．根系不發(fā)達(dá)植物，吸水能力較差，因此適于生活在水分較多的濕潤(rùn)地區(qū)．根據(jù)圖示可知，該植物的根非常發(fā)達(dá)，根在地下分布深而廣，形成龐大的根系，比地上的枝葉系統(tǒng)還發(fā)達(dá)，適應(yīng)于干旱少水的地方．

故選：A

【考點(diǎn)精析】掌握生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響是解答本題的根本，需要知道適應(yīng)：現(xiàn)在生存的每一種生物，都是有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式．影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動(dòng)物糞便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通氣性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年11月27日、12月5日，克隆猴“中中”、“華華”相繼在中科院某研究所誕生，它們是采用同一只猴的體細(xì)胞克隆的，這標(biāo)志著中國(guó)率先開(kāi)啟以體細(xì)胞克隆猴作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的新時(shí)代。猴的克隆過(guò)程（如圖），請(qǐng)回答：

（1）克隆猴的生殖方式屬于____________；

（2）“中中”、“華華”的生物性狀由DNA分子上的_____________控制。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在檢測(cè)教室內(nèi)的細(xì)菌和真菌時(shí)，所制作的培養(yǎng)基上出現(xiàn)了幾種不同類(lèi)型的菌落。請(qǐng)你幫他指出哪是細(xì)菌的菌落？（ ）

A．菌落大，呈青綠色 B．菌落大，呈黃褐色

C．菌落小，表面光滑粘稠 D．菌落大，呈絨毛狀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究大豆種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件，某興趣小組設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)裝置編號(hào)

放入種子的數(shù)量

提供的環(huán)境條件

光照

水分

溫度

空氣

1

100粒

有

適量

20℃

充足

2

100粒

無(wú)

適量

20℃

充足

由此可知，他們準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是種子的萌發(fā)是否需要（ ）

A. 水分 B. 光照 C. 溫度 D. 空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是動(dòng)物在自然界的作用

A．維持生態(tài)平衡 B．動(dòng)物和植物共同組成了生物圈

C．幫助植物傳粉、傳播種子 D．促進(jìn)生物系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】足球運(yùn)動(dòng)在全球體育界最具影響力，被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動(dòng)”，結(jié)合如圖回答問(wèn)題．

（1）此圖是人體心臟示意圖，心臟結(jié)構(gòu)中，心肌壁最厚的是__（填字母），能保證血液從心房流向心室的結(jié)構(gòu)是__（填編號(hào)）．

（2）圖中由D到A的血液循環(huán)叫做___，經(jīng)過(guò)此循環(huán)后，血液的成分由動(dòng)脈血變?yōu)?/span>____．

（3）中國(guó)足球隊(duì)集訓(xùn)地之一昆明屬于高原地區(qū)，空氣中氧氣的含量較少．在此環(huán)境中集訓(xùn)，可增加運(yùn)動(dòng)員血液中____的含量，增強(qiáng)血液的運(yùn)氧能力．．

（4）如果肌內(nèi)注射某藥物后，跟蹤檢查，在心臟四個(gè)腔中，首先發(fā)現(xiàn)該藥品的應(yīng)是？___（用字母表示）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為某植物葉片結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖A，B，C為生理過(guò)程示意圖，E，F(xiàn)表示兩種物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中的［ 1 ］和［ 3］合稱(chēng) ， 屬于組織。
（2）植物生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自圖乙過(guò)程（填字母），該過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是 。
（3）馬鈴薯中含有大量淀粉，這些淀粉是通過(guò)圖乙中 （填字母）合成的， 合成場(chǎng)所是 ， 該結(jié)構(gòu)主要集中在甲圖［］部位的組織細(xì)胞內(nèi)。
（4）淀粉是通過(guò)甲圖［］中的 運(yùn)送到馬鈴薯塊莖中儲(chǔ)藏起來(lái)。
（5）植物體內(nèi)“水往高處流”的拉力來(lái)自圖乙中［］ 過(guò)程。
（6）乙圖中當(dāng)C過(guò)程大于A.過(guò)程時(shí)，植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累，并使植物表現(xiàn)出現(xiàn)象。E表示的物質(zhì)是 ，F(xiàn)表示的物質(zhì)是 。
（7）乙圖中二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片的“門(mén)戶(hù)”是由甲圖中［］ 形成的［］ 。
（8）該植物體夜晚進(jìn)行的生理活動(dòng)是 （用乙圖字母表示）
（9）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)，可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)肺循環(huán)后，血液的變化是（ ）

A．動(dòng)脈血變成靜脈血 B．高氧血變成低氧血

C．靜脈血變成動(dòng)脈血 D．始終都是動(dòng)脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)。在A、B兩個(gè)燒杯中，分別放入等量的清水，在兩根相同的玻璃棒上各捆上3顆完整的大豆種子，并分別編號(hào)。將A燒杯放在溫度適宜的恒溫箱中，B燒杯中放人冰塊，數(shù)天后觀察。

（1）該同學(xué)提出的假設(shè)
（2）在6顆種子中，你認(rèn)為號(hào)種子能夠萌發(fā)。如果該種子也沒(méi)有萌發(fā)，則可能的原因是。
（3）該實(shí)驗(yàn)方案實(shí)際上包括三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中②與⑤對(duì)照組主要探究的是。
（4）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的一個(gè)缺陷是。

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