【題目】下圖表示二氧化碳在自然界中的一種循環(huán)形式,據(jù)圖作答:

（1）空氣中游離的二氧化碳通過(guò)綠色植物的［①］作用生成 ， 被固定在植物體內(nèi)。
（2）綠色植物通過(guò)［②］作用分解體內(nèi)部分物質(zhì)生成二氧化碳釋放到大氣中。
（3）枯枝落葉通過(guò)細(xì)菌、真菌的［③］作用分解成二氧化碳釋放到大氣中,同時(shí)也生成部分④又能被植物吸收用于作用。

【答案】
（1）光合,有機(jī)物
（2）呼吸
（3）分解,光合
【解析】（1）綠色植物利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用。則該圖①表示的生理過(guò)程是光合作用。（2）圖②表示的生理過(guò)程是呼吸作用，細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程，叫做呼吸作用。
（3）生態(tài)系統(tǒng)中微生物是分解者，分解動(dòng)植物的遺體、糞便和枯枝落葉，把它們分解成二氧化碳和水，促進(jìn)生物圈中的碳循環(huán)，③為分解作用，④為水和無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)被植物吸收又能部分用于光合作用。
所以答案是：（1）光合；有機(jī)物；（2）呼吸；（3）分解；光合

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)好眼睛和耳有利于青少年準(zhǔn)確的獲取信息，下列有關(guān)眼睛和耳的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A.視網(wǎng)膜含有對(duì)光線敏感的細(xì)胞
B.耳蝸內(nèi)有對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞
C.近視眼可佩戴凸透鏡加以矯正
D.病菌從咽鼓管進(jìn)入中耳會(huì)導(dǎo)致中耳炎

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果用下圖表示表格中各種概念間的關(guān)系，則表中各選項(xiàng)與圖示相符的是

1

2

3

4

A

綱

目

科

種

B

細(xì)胞

細(xì)胞核

DNA

染色體

C

生物圈

生態(tài)系統(tǒng)

種子植物

蕨類

D

動(dòng)物

脊椎動(dòng)物

無(wú)脊椎動(dòng)物

節(jié)肢動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“綠水青山就是金山銀山”，這是今年中國(guó)確立的“世界環(huán)境日”主題．為使我們的家鄉(xiāng)環(huán)境更加美好，政府組織人員在荒山、沙漠和城市空地上大面積植樹(shù)．在綠化過(guò)程中，園林工人們用到了很多生物學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你分析一下：

（1）移栽時(shí)，剪掉大量的枝葉或遮上防曬網(wǎng)，目的是降低樹(shù)木的_____作用，來(lái)提高成活率．

（2）為進(jìn)一少提高成活率，還要為樹(shù)掛“吊瓶”輸液，針扎人的是樹(shù)木的_____組織．

（3）仍保留一部分枝葉的目的是讓綠葉進(jìn)行_____作用，為樹(shù)木制造生命活動(dòng)所需的有機(jī)物，其反應(yīng)式是_____．

（4）_____作用是生物的共同特征，其實(shí)質(zhì)是有機(jī)物分解，釋放能量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有遺傳物質(zhì)的變化引起的變異是可以遺傳的變異，單純由環(huán)境引起的變異也可以遺傳．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答：

（1）圖中B過(guò)程表示的植物生理活動(dòng)是作用，C表示的植物生理活動(dòng)是作用。
（2）植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于過(guò)程[A]所釋放的能量。這一過(guò)程發(fā)生在乙圖的[]中。
（3）植物體生長(zhǎng)是由于C過(guò)程積累的有機(jī)物（填“大于”或“小于”） A過(guò)程分解掉的有機(jī)物，并使植物體表現(xiàn)出現(xiàn)象。
（4）以上A,B,C三種生理活動(dòng)，可以在條件下同時(shí)進(jìn)行。
（5）C過(guò)程的意義是為自身和其他生物提供。
（6）A和C兩個(gè)過(guò)程中，C過(guò)程對(duì)于維持了生物圈中的平衡具有極為重要的作用。由于煤、石油的大量燃燒，使大氣中的二氧化碳增加，導(dǎo)致溫室效應(yīng)。為緩解溫室效應(yīng)，作為生物圈中的一員，你應(yīng)該做些什么（答一項(xiàng)即可）?。

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【題目】胃對(duì)下列食物的排空時(shí)間由長(zhǎng)到短的順序是（ ）

A．脂肪、蛋白質(zhì)、糖 B．脂肪、糖、蛋白質(zhì)

C．蛋白質(zhì)、糖、脂肪 D．糖、蛋白質(zhì)、脂肪

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【題目】在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，將一盆天竺葵放置黑暗處一晝夜后，選其中一個(gè)葉片，用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來(lái)，如圖甲所示，置于陽(yáng)光下照射一段時(shí)間，摘下葉片，經(jīng)過(guò)酒精脫色、漂洗，最后在葉片上滴加碘液。請(qǐng)分析回答：

（1）將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是。
（2）葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到作用。
（3）圖乙中對(duì)葉片進(jìn)行酒精脫色的裝置正確的是。脫色后綠色的部分變成色，這是因?yàn)槿~片中的溶解到酒精中去了。
（4）在脫色后的葉片上滴加碘液，變藍(lán)的是圖甲葉片中部分，由此說(shuō)明綠葉在光下制造。
（5）圖甲白色部分不變藍(lán)，原因是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)類的生殖和發(fā)育過(guò)程都要經(jīng)過(guò)求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛六個(gè)階段 （判斷對(duì)錯(cuò)）

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