【題目】“微生物學(xué)之父”是指（ ）

A．達(dá)爾文 B．列文·虎克

C．巴斯德 D．李時(shí)珍

【答案】C

【解析】

試題分析：巴斯德是法國(guó)微生物學(xué)家、化學(xué)家，巴斯德通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來(lái)自微生物，而不能憑空產(chǎn)生，他做的一個(gè)最令人信服、然而卻是十分簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)就是“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”，巴斯德發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，鑒于他對(duì)微生物學(xué)的貢獻(xiàn)，被稱為“微生物學(xué)之父”。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后�！睂�(duì)該成語(yǔ)包含的食物鏈表述正確的是（）

A. 蟬→螳螂→黃雀

B. 蟬←螳螂←黃雀

C. 柳樹(shù)←蟬←螳螂←黃雀

D. 柳樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人血型為B型血，在失血過(guò)多的情況下需輸血，最好應(yīng)輸（ ）

A．A型血 B．B型血 C．AB型血 D．O型血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中能產(chǎn)生抗生素的是（ ）

A．青霉 B．曲霉 C．酵母菌 D．毛霉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血紅蛋白是一種含 的蛋白質(zhì)，呈 色，在氧含量高的地方容易 ，在氧含量低的地方又容易 ，這一特性使紅細(xì)胞具有 的功能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】昆蟲(chóng)是 動(dòng)物中唯一會(huì)飛的動(dòng)物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】草履蟲(chóng)從外到內(nèi)的主要結(jié)構(gòu)依次是表膜（細(xì)胞膜）、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)下圖所示的幾類微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，回答問(wèn)題。

（1）侵入人體后，可能會(huì)導(dǎo)致人體患“猩紅熱”疾病的是[______]，高致病性“禽流感”是由［______］侵入家禽的體內(nèi)引起的。

（2）圖中屬于霉菌的有[___________]，屬于真菌的有[___________]。

（3）A、D兩種生物體生命活動(dòng)的控制中心分別位于［ ］____________、［ ］____________內(nèi)。

（4）圖中生物沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的有[________]，都是單細(xì)胞生物的有[_________]。

（5）蒸出的饅頭軟而多孔，是因?yàn)橛衃______]參與的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)．進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入____________與1號(hào)試管起________作用。

（2）為了證明“舌的攪拌”對(duì)饅頭消化有促進(jìn)作用，應(yīng)選用_____和 _____兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是____號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是____________________。

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