【題目】圖示米勒模擬原始地球條件的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)米勒在模擬裝置中采用火花放電的目的是
(2)裝置a中氣體是模擬
(3)米勒在d中搜集到了( )
A.多種蛋白質(zhì)等有機(jī)大分子
B.多種氨基酸等有機(jī)小分子
C.氧氣等多種氣體
D.核酸等有機(jī)大分子
(4)米勒得出的結(jié)論是

【答案】
(1)模擬閃電,為物質(zhì)變化提供能量
(2)原始大氣
(3)B
(4)原始地球環(huán)境可以由無(wú)機(jī)物形成有機(jī)小分子
【解析】解:米勒通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了化學(xué)起源學(xué)說(shuō)的第一步.在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,一個(gè)盛有水溶液的燒瓶d代表原始的海洋,其上部a球型空間里含有氫氣、氨氣、甲烷和水蒸氣等“還原性大氣”.米勒先給c燒瓶加熱,使水蒸氣在管中循環(huán),接著他通過(guò)兩個(gè)電極放電產(chǎn)生電火花,模擬原始天空的閃電,以激發(fā)密封裝置中的不同氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng),而球型空間下部連通的b冷凝管讓反應(yīng)后的產(chǎn)物和水蒸汽冷卻形成液體,又流回底部的燒瓶,即模擬降雨的過(guò)程.經(jīng)過(guò)一周持續(xù)不斷的實(shí)驗(yàn)和循環(huán)之后.米勒分析其化學(xué)成分時(shí)發(fā)現(xiàn),其中含有包括5種氨基酸和不同有機(jī)酸在內(nèi)的各種新的有機(jī)化合物,米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí),生命起源的第一步,從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的.(1)在a處,正、負(fù)電極進(jìn)行火花放電,是模擬原始地球條件下的閃電,以激發(fā)密封裝置中的不同氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng),為物質(zhì)變化提供能量.(2)向a裝置內(nèi)輸入的氣體是氫氣、氨氣、甲烷和水蒸氣是模擬原始大氣,沒(méi)有的氧氣.(3)米勒搜集到的證據(jù)是分析其化學(xué)成分時(shí)發(fā)現(xiàn),其中含有包括5種氨基酸和不同有機(jī)酸在內(nèi)的各種新的有機(jī)化合物,同時(shí)還形成了氰氫酸,而氰氫酸可以合成腺嘌呤,腺嘌呤是組成核苷酸的基本單位.故B正確.(4)米勒的實(shí)驗(yàn)向人們證實(shí)了,生命起源的第一步,從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生命起源的化學(xué)進(jìn)化的相關(guān)知識(shí),掌握原始大氣中的無(wú)機(jī)物到有機(jī)物, 再到原始生命,這一過(guò)程是在原始地球上進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】連線題,將下圖中所標(biāo)注的顯微鏡結(jié)構(gòu)和其功能或操作連線:

1調(diào)節(jié)光圈的大小

2選擇不同倍數(shù)的物鏡

3觀察物像

4使鏡筒升降

5反射光線

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察裝片時(shí),光線較弱時(shí)應(yīng)該用

A大光圈 平面鏡 B大光圈 凹面鏡

C小光圈 平面鏡 D小光圈 凹面

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列全部屬于簡(jiǎn)單反射非條件反射的一組是

A望梅止渴、嚶嚶求哺、鸚鵡學(xué)舌 B大雁南飛、公雞報(bào)曉、驚弓之鳥

C螞蟻搬家、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、孔雀開屏 D貓捉老鼠、聞雞起舞、老馬識(shí)途

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一節(jié)甘蔗、一塊甘蔗皮、一些甘蔗汁依次屬于

A植物體、器官、液泡 B器官、組織、細(xì)胞

C器官、組織、細(xì)胞液 D植物體、組織、細(xì)胞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,圖甲為人的生殖過(guò)程,圖乙是伴隨生殖過(guò)程中控制某一性狀的基因(在一對(duì)染色體上)的傳遞過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)苯丙酮尿癥(PKU)是一種常見(jiàn)的氨基酸代謝病,該病是由隱性基因a控制導(dǎo)致苯丙酮酸代謝途徑中的酶缺陷,是苯丙酮酸不能變成為酪氨酸,導(dǎo)致苯丙酮酸及其酮酸蓄積現(xiàn)象的遺傳病,親代控制PKU的基因是以_________為“橋梁”傳遞給后代的,請(qǐng)按圖乙基因傳遞規(guī)律推斷:若5號(hào)和6號(hào)的基因組成分別是Aa,aA。9號(hào)_________(有或沒(méi)有)可能患苯丙酮尿癥。

(2)圖甲中7號(hào)個(gè)體的X染色體來(lái)自_________號(hào),婚配后只能將此染色體遺傳給_________。

(3)2015年10月,第十八屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議公報(bào)指出:堅(jiān)持計(jì)劃生育基本國(guó)策,積極開展應(yīng)對(duì)人口老齡化行動(dòng),實(shí)施全面二孩政策。圖甲中,9號(hào)的父母符合積極響應(yīng)國(guó)家政策,準(zhǔn)備生二胎。她希望要一個(gè)弟弟她的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)的概率是_________

(4)7號(hào)和9號(hào)是表兄妹關(guān)系,他們攜帶同一致病基因的可能性較大,請(qǐng)你從優(yōu)生的角度,說(shuō)出他們不能結(jié)為夫妻的原因:_____________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖,回答問(wèn)題。

(1)據(jù)圖ABCDE,請(qǐng)你排出正確的實(shí)驗(yàn)操作順序_______________

(2)在實(shí)驗(yàn)中為了維持洋蔥細(xì)胞的基本形態(tài),在載玻片中央滴加一滴___________,制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在玻片上滴加一滴___________,其濃度為___________,目的是維持口腔上皮細(xì)胞的_______________,有利于觀察。

(3)蓋蓋玻片時(shí),要將蓋玻片從清水滴一側(cè)緩緩放下,目的是_______________。

(4)染色時(shí),要從蓋玻片的____________滴加碘液,用___________在蓋玻片的另一端吸引,使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。

(5)在觀看洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),要使圖像從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài),應(yīng)將裝片向_____________移動(dòng);圖像從②到③應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)_____________,換成____________倍物鏡; 圖像從③到④應(yīng)調(diào)節(jié)_____________________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)轉(zhuǎn)動(dòng)【 】_____________,使光線通過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi)。

(2)使用顯微鏡觀察玻片,當(dāng)鏡筒下降時(shí),眼睛應(yīng)注意看【 】_____________,使其下降到接近玻片。然后扭動(dòng)【 】_____________,使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。

(3)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),鏡筒升降幅度很小的結(jié)構(gòu)是【 】_____________。

(4)把玻片標(biāo)本放在【 】________,要用【 】_______壓住,標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中央。

(5)如果轉(zhuǎn)換器上安置的兩個(gè)物鏡標(biāo)有:40×和10×,目鏡標(biāo)有10×,那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài),所觀察到的物像的_________(填“長(zhǎng)度”“面積”或“體積”)是物體的_______倍。

(6)如果載玻片上寫著一個(gè)“b”,那么視野中看到的是________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】屬于生物基本特征的是

A生物都能快速運(yùn)動(dòng) B生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

C生物都能進(jìn)行光合作用 D生物都能生長(zhǎng)和繁殖

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案