【題目】家蠶的一生要經(jīng)歷_____、________、____、____四個時期，稱為______。

【答案】受精卵；幼蟲；蛹；成蟲完全變態(tài)發(fā)育。

【解析】

試題分析：家蠶的發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別明顯，這樣的發(fā)育過程叫完全變態(tài)發(fā)育。

故答案為：受精卵；幼蟲；蛹；成蟲完全變態(tài)發(fā)育。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】馬戲團的小狗能“算算術”，這種行為是（ ）

A．先天性行為 B．學習行為 C．遺傳行為 D．繁殖行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖描述了人的一些性狀，據(jù)圖回答問題：

（1）請寫出圖中任意兩對相對性狀：①____________和 ______________ ；② ___________和_________________。

（2）你拇指的性狀符合圖中哪種情況？寫出你可能具有的基因組成。（分別用E、e表示顯性和隱性基因）

①我拇指的性狀為 ________________；

②我可能的基因組成為_____________。

③某人的基因組成為Ee，下列圖中哪幅圖能正確表示這對基因在染色體上的分布情況？（________）

（3）如果張華同學的拇指屈曲，那么：

①他的雙親是否有可能都是拇指直立？

______________________

②如果可能，請畫出其遺傳圖解；如果不可能，請說明理由。

________________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖

（1）填序號：胚芽_______，胚根_______，胚軸_______，子葉_______，種皮_______，胚乳_______，果皮和種皮_______。

（2）菜豆種子的胚由圖中_______組成。玉米種子的胚由圖中_______組成，將來發(fā)育成菜豆和玉米的莖和葉的分別是_______，發(fā)育成根的分別是_______。

（3）名稱相同但功能不同的結(jié)構(gòu)是_______和_______，其功能分別是_______和_______。

（4）若將碘液滴在兩種種子的剖面上，藍色較深的是_______種子，其中_______結(jié)構(gòu)最藍。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請根據(jù)此圖回答問題：

（1）寫出這個生態(tài)系統(tǒng)中獲得能量最多的食物鏈 ．
（2）環(huán)境污染后，難以分解的有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累．在這個生態(tài)系統(tǒng)中，最后體內(nèi)毒物聚集最多的生物是 ．
（3）對生態(tài)系統(tǒng)而言，圖中缺少的生物成分 是 ．
（4）達爾文進化論觀點認為“體內(nèi)聚集較多毒物的生物能生存下來”是的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人與自然是生命共同體，人類必須尊重自然、順應自然、保護自然。下列做 法符合要求的是（）

A. 退耕還林 B. 圍湖造田 C. 填海蓋樓 D. 引進新物種

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【題目】20多年前，“三北”防護林建設區(qū)的光肩星天牛泛濫成災，楊樹受到了極大的 危害，為此科學家引進了以天牛幼蟲為食的大斑啄木鳥，使楊樹煥發(fā)了生機。這種做法稱為（）

A. 生物防治 B. 生態(tài)平衡 C. 生物人侵 D. 以菌治蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是“�；~塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖．人們將蠶沙（蠶的糞便）、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵，制成沼氣作燃料，然后再用沼氣渣或直接用蠶沙喂魚，用塘泥施肥．

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，蠶與桑屬于關系．
（2）下列選項中屬于蠶細胞結(jié)構(gòu)圖的是 ．
A.
B.
C.
D.
（3）在利用蠶沙等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過程中，發(fā)揮作用的生物主要是 ， 在該生態(tài)系統(tǒng)的組成中它屬于 ．
（4）桑樹進行生命活動所需要的能量最終來自 ．
（5）如果難以分解的有毒物質(zhì)進入該生態(tài)系統(tǒng)，體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的生物應是 ．
（6）如果大部分桑葉被害蟲吃掉了，會影響桑樹的作用．
（7）寫出一條食物鏈 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不能由葉片氣孔通過的是（ ）

A. 水蒸氣 B. 無機鹽 C. 氧氣 D. 二氧化碳

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