【題目】圖甲和圖乙是“觀察人口腔上皮細胞”實驗的部分操作,丙圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答:
(1)甲圖中滴加的液體是 , 乙圖中滴加的液體是 , 目的是對細胞進行 .
(2)用顯微鏡進行觀察時,要先轉(zhuǎn)動⑤粗準焦螺旋,使鏡筒下降,此時眼睛應注視;等到視野中出現(xiàn)所要觀察的圖象時,則可以轉(zhuǎn)動⑥ , 使看到的圖象更清晰.
【答案】
(1)生理鹽水;碘液;染色
(2)物鏡;細準焦螺旋
【解析】(1)由于人的口腔細胞液的濃度和0.9%的生理鹽水的濃度相差甚微,為了維持細胞的正常形態(tài),即不至于吸水膨脹,也不至于失水萎縮,所以,在在制作人的口腔上皮細胞的裝片時,需要往載玻片上滴加濃度為0.9%的生理鹽水.圖乙是染色,滴加的液體是碘液,目的是對細胞進行染色,便于觀察.(2)使用顯微鏡觀察玻片標本時,當轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒下降時,為了避免損壞玻片,眼睛要看著物鏡;將鏡筒降到最低,反方向轉(zhuǎn)到粗準焦螺旋,提升鏡筒時,眼睛看著目鏡內(nèi)尋找物像.當物像不清楚時,可以轉(zhuǎn)動細準焦螺旋,直到物像清晰.
所以答案是:(1)生理鹽水;碘液;染色;(2)物鏡;細準焦螺旋.
【考點精析】本題主要考查了練習使用顯微鏡和動物細胞的相關知識點,需要掌握放在顯微鏡下觀察的生物標本,應該薄而透明,光線能透過,才能觀察清楚.因此必須加工制成玻片標本;動物細胞的結(jié)構(gòu):細胞膜:控制物質(zhì)的進出;細胞核:貯存和傳遞遺傳信息;細胞質(zhì):液態(tài)才能正確解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是一同學畫的酵母菌的結(jié)構(gòu)模式圖,請你標注所示結(jié)構(gòu)的名稱.
(1)圖中序號①②代表的名稱是、;
(2)生物給圖中,用鉛筆來表示細胞中各結(jié)構(gòu)的明暗;
(3)與植物細胞相比,酵母菌不具有的結(jié)構(gòu)是;
(4)蒸熟的饅頭暄軟多孔,主要是由于酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖,產(chǎn)生氣體,遇熱膨脹而成.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示的是顯微鏡視野中的人口腔上皮細胞,下列說法中錯誤的是( 。
A.據(jù)圖可知,刮取的人口腔上皮細胞在生理鹽水中是均勻涂抹的
B.圖中人口腔上皮細胞不清楚,可能是蓋蓋玻片時操作不當造成的
C.視野中可觀察到人口腔上皮細胞的細胞壁等結(jié)構(gòu)
D.視野中光線過強時應調(diào)節(jié)反光鏡和遮光器
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察圖中的動物,結(jié)合所學知識回答問題:
(1)水螅的身體呈對稱,體壁由層細胞構(gòu)成.
(2)蝗蟲體表具有堅韌的 , 具有保護和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用.
(3)鯽魚是用呼吸的.
(4)家兔的牙齒有門齒和之分,與其食性相適應.
(5)上述動物中,屬于無脊椎動物的是 , 屬于恒溫動物的是(填序號)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究物質(zhì)對草履蟲的刺激是有利還是有害,某中學生物興趣小組的同學做了以下實驗:(1)取兩片載玻片,分別編號1和2.(2)在每片載玻片上滴加兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液,用解剖針在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下.(3)用顯微鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲.
回答以下問題:
(1)草履蟲是好氧生物,如果要想吸取含草履蟲較多的培養(yǎng)液,應該從培養(yǎng)液的(填“表”或“底”) 層吸。
(2)用鑷子夾取一點物質(zhì),放在2號載玻片右側(cè)的液滴邊緣,迅速觀察兩液滴中草履蟲的變化,可能觀察到的現(xiàn)象及結(jié)論是:(以下三空填“選項”中的字母)①若左側(cè)液滴中的草履蟲都向右側(cè)液滴運動,則該物質(zhì)對草履蟲是刺激.②若右側(cè)液滴中的草履蟲都向左側(cè)液滴運動,則該物質(zhì)對草履蟲是刺激.③左右兩側(cè)液滴中草履蟲運動都不明顯,則該物質(zhì)對草履蟲是刺激.
(選項:A:有害 B:有利 C:既不有利也不有害 )
(3)在此實驗中,1號載玻片起作用.
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