下列有關植物體結構層次正確的是


  1. A.
    細胞→個體
  2. B.
    細胞→器官→個體
  3. C.
    細胞→組織→器官→個體
  4. D.
    細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體
C
分析：植物體的結構層次是：細胞→組織→器官→個體．植物體結構功能的基本單位是細胞，細胞分化形成不同的組織，有不同的組織構成器官，有六大器官構成一個完整的植物體．選項A細胞→個體，細胞不能直接構成個體，個體是有六大器官構成的，不正確；選項B細胞→器官→個體，細胞分化形成組織，器官是由不同的組織構成的，細胞不能直接構成器官，不正確；選項C細胞→組織→器官→個體正確；選項D細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體，是動物體的結構層次不是植物體的結構層次．
解答：選項A細胞→個體，細胞不能直接構成個體，個體是有六大器官構成的，不正確；
選項B細胞→器官→個體，細胞分化形成組織，器官是由不同的組織構成的，細胞不能直接構成器官，不正確；
選項D細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體，是動物體的結構層次不是植物體的結構層次，也不正確；
用逐一排除法只有選項C細胞→組織→器官→個體符合題意正確．
故選C
點評：本題主要考考查了植物體的結構層次．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

請你運用所學的生物學知識解答下列問題：
（1）“西湖春色歸，春水綠于染．”這是對春天到來后，水中
藻
藻
類植物開始大量繁殖的形象描述．“小麥清明拔三節(jié)，新筍一夜成高竹．”，這是對植物
居間
居間
生長的形象描述．
（2）“達坂城的姑娘辮子長，西瓜大又甜”，達坂城的水果個大味甜的原因是：該地區(qū)氣候晝夜溫差大，白天光照強、氣溫高，
光合作用
光合作用
旺盛，合成有機物多；夜晚氣溫低，
呼吸作用
呼吸作用
微弱，消耗有機物少．
（3）在炎熱的夏天，當你徜徉在茂密的樹林里時感覺到空氣濕潤、清新、涼爽，這與植物體有關的生理作用有
光合作用
光合作用
、
蒸騰作用
蒸騰作用
．
（4）苔蘚植物常作為檢測空氣污染程度的指示植物，這與苔蘚植物的結構特點有關，其結構是葉只有
一層細胞
一層細胞
構成，
二氧化硫
二氧化硫
等有毒氣體可以直接侵入，從而使植物體受到威脅，甚至死亡．
（5）凡是植物細胞中含有
葉綠體
葉綠體
就都能夠制造有機物，儲存能量；植物的自身生活需要能量，那么能量的利用離不開細胞的“動力工廠”--
線粒體
線粒體
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)圖表示將葉片制成臨時切片，并在顯微鏡下觀察其結構的流程圖．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）植物體通過光合作用制造的有機物，主要貯藏在植物細胞的
 
中．
（2）植物體進行光合作用需要的二氧化碳是由
 
進入的，而需要的水分則是由
 
運送來的（填字母）．
（3）秋天落地的樹葉正面朝下的比較多，這與
 
的分布特點有關（填字母）．
（4）A排列緊密，外面有一層角質層．這樣減少了葉片水分的散失，體現(xiàn)了
 
生物學觀點．

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