【題目】下列各項能說明生物影響環(huán)境的是

A．青蛙冬眠 B．大樹底下好乘涼

C．大雁南飛 D．沙漠中的仙人掌，葉退化成刺

【答案】B

【解析】

試題分析：青蛙冬眠體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng)；大樹底下好乘涼，是大樹的蒸騰作用可以增加大氣的濕度，降低溫度，同時大樹遮陰，也能降低溫度，大樹還能進行光合作用釋放氧氣，使樹下氧氣較多，因此大樹下空氣涼爽、濕潤、清新好乘涼，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響；大雁南飛，這是環(huán)境因素溫度對生物的影響；沙漠中的仙人掌，葉片退化成刺，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲和圖乙是“觀察人口腔上皮細胞”實驗的部分操作，丙圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖中滴加的液體是 ， 乙圖中滴加的液體是 ， 目的是對細胞進行 ．
（2）用顯微鏡進行觀察時，要先轉(zhuǎn)動⑤粗準焦螺旋，使鏡筒下降，此時眼睛應(yīng)注視；等到視野中出現(xiàn)所要觀察的圖象時，則可以轉(zhuǎn)動⑥ ， 使看到的圖象更清晰．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程中，其中A，B，C表示三項生理活動，E，F(xiàn)表示兩種物質(zhì)．請據(jù)圖分析回答：

（1）植物細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖中的過程[]作用所釋放的能量．
（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中間作套種、合理密植是為了提高圖中過程[]作用的效率，該過程進行的場所是 ， E所代表的物質(zhì)是 ．
（3）當C過程大于A過程時，植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累，并使植物表現(xiàn)出現(xiàn)象．
（4）圖中的二氧化碳和氧氣進出葉片的“門戶”是 ．
（5）該植物體夜晚進行的生理活動（用圖中的字母表示）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體幾種生理活動的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）淀粉是重要的供能物質(zhì)，在開始初步消化，被徹底消化后的產(chǎn)物在圖一的4小腸被吸收，營養(yǎng)物質(zhì)通過系統(tǒng)運輸?shù)缴眢w的所有細胞中．
（2）圖二的肺泡慢慢鼓起時，膈肌處于狀態(tài)，血液從圖二A處流到B處時，血液中成分發(fā)生的變化是 ．
（3）在圖三心臟的四個腔中，壁最厚的是[] ， 由鼻腔吸入的氧氣經(jīng)過心臟次便可運輸?shù)浇M織細胞處，在組織細胞的細胞質(zhì)和（葉綠體？線粒體？）氧化分解有機物釋放能量．
（4）血液流經(jīng)腎單位時，腎小球和緊貼著它的腎小囊內(nèi)壁起作用，再通過圖四中[]的重吸收，余下人體的代謝廢物以尿液的形式排除體外，身體是一個統(tǒng)一的整體，各個系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是動、植物細胞結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖分析回答問題

（1）圖2中B、C、D（填名稱）是動物細胞和植物細胞共有的結(jié)構(gòu)．
（2）圖1中AE和（光合作用的場所）是該細胞所特有的．
（3）圖1是細胞，圖2是細胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)示意圖，請根據(jù)圖回答問題，并將正確答案的序號填在后面的號內(nèi)．

（1）圖中完成過程①的生物甲是（ ）
A.植物
B.動物
C.人
D.細菌和真菌
（2）圖中物質(zhì)乙和丙分別是（ ）
A.乙是二氧化碳，丙是二氧化碳
B.乙是二氧化碳，丙是氧氣
C.乙是氧氣，丙是二氧化碳
D.乙是氧氣，丙是氧氣
（3）把一條死小魚深埋在一棵大樹的跟旁，過了好長一段時間以后，小魚不見了，其原因是（ ）
A.被土壤分解了
B.被圖中的樹分解了
C.被圖中的動物分解了
D.被圖中的甲分解了
（4）既能與動植物共生，又能使動植物和人患病的是（ ）
A.甲
B.乙
C.丙
D.甲和丙
（5）對動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的理解，下列不正確的是（ ）
A.動物的遺體或糞便經(jīng)過分解者的分解后，能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等可以被生產(chǎn)者利用的物質(zhì)
B.如果沒有動物，有機物被分解利用的過程會受到影響
C.動物作為生產(chǎn)者，直接或間接以植物為食，使有機物被利用
D.動物攝取的有機物，有的參與構(gòu)成動物的身體，有的被分解釋放能量，供生命活動需要，同時產(chǎn)生可供生產(chǎn)者利用的物質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）在制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，圖甲中所滴的液體應(yīng)是 ．
（2）圖乙、丙、丁一分別表示使用顯微鏡時的一個步驟，其中圖乙所示操作的目的是能夠在顯微鏡中看到一個明亮的視野．那么這一步驟的名稱是： ．
（3）進行圖丙所示操作時，眼睛注視所指部位的目的是為了避免 ．
（4）在圖丁狀態(tài)下觀察時找到相關(guān)物像后，如果需要進一步放大，操作的步驟應(yīng)該是先把要觀察的物像調(diào)整到視野中央，然后轉(zhuǎn)動換用高倍物鏡觀察，不清晰時可用細準焦螺旋調(diào)節(jié)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一種不屬于仿生

A.蠅的復眼與蠅眼照相機 B.蝙蝠的回聲定位與雷達

C.蛋殼與薄殼建筑 D.太陽與白熾燈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我縣是湖南省產(chǎn)糧大縣．下圖是水稻田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）該食物網(wǎng)中共有條食物鏈；位于第三營養(yǎng)級的有（填動物名稱）；
（2）吃蟲的鳥和肉食性昆蟲的種間關(guān)系是；
（3）有位農(nóng)民伯伯探索在一些農(nóng)田中放養(yǎng)一定數(shù)量的鴨子，不僅起到了滅草、滅蟲增肥地力的作用，還大大提高了經(jīng)濟效益．鴨糞、秸稈在稻田里被最終分解為簡單的無機鹽，才能被水稻吸收利用．
（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，如果有人大量捕捉青蛙，則在短時間內(nèi)對生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是，植食性昆蟲和肉食性昆蟲的數(shù)量將迅速 ．

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