【題目】下圖為植物的幾種基本組織,請據(jù)圖回答

(1)具有很強的分裂能力,能夠不斷產生新細胞的是圖[]__________

(2)a是________________ 組織,具有______________的功能。

(3)秋天,絲瓜果實成熟后,在種子的周圍纏繞著許多白色細絲,這里的“細絲"屬于[]______________

(4)吃西瓜時,吃進去的瓜瓤屬于[]_____________

(5)e是機械組織,該組織細胞的_______增厚,主要起______________作用.

(6)形成油菜整個植物體的結構層次依次是_________________________。

【答案】c分生組織保護組織保護內部d 輸導組織b 營養(yǎng)組織細胞壁支撐保護細胞→組織→器官→植物體

【解析】

(1)a是保護組織,一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構成,具有保護內部柔嫩部分的功能.

(2)b是是營養(yǎng)組織,細胞壁薄,液泡大,有儲存營養(yǎng)物質的功能,含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物.
(3)c是分生組織,細胞小,細胞壁薄細胞核大,細胞質濃,具有很強的分裂能力,不斷分裂產生新細胞形成其它組織.
(4)d是輸導組織,有運輸物質的作用,植物體內的導管能運送水和無機鹽,篩管能運送有機物.
(5)e是機械組織,對植物起主要支撐和保護作用的組織。它有很強的抗壓、抗張和抗曲撓的能力,植物能有一定的硬度,枝干能挺立,樹葉能平展,能經受狂風暴雨及其他外力的侵襲,都與這種組織的存在有關.

(1)c是分生組織,具有很強的分裂能力,不斷分裂產生新細胞形成其它組織.

(2)a是保護組織,一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構成,具有保護內部柔嫩部分的功能.

(3)種子的周圍纏繞著許多白色細絲,這里的細絲"屬于d輸導組織,有運輸物質的作用.

(4)瓜瓤屬于b營養(yǎng)組織,有儲存營養(yǎng)物質的功能.

(5)e是機械組織,機械組織的共同特點是其細胞壁局部或全部加厚,對植物起主要支撐和保護作用.

(6)植物的結構層次是細胞→組織→器官→植物體.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是水螅的縱切面示意圖。請注明各部分名稱:

(1)寫出圖中標號的名稱:①________;③________;⑦________。

(2)水螅依靠〔〕________________捕獲食物。

(3)水螅消化食物是在〔〕________,不能消化的食物殘渣由〔〕________排出。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是菜豆種子的基本結構模式圖.請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)新植物體的幼體是__,它是由圖中的標號__組成的.

(2)圖中標號__是子葉,有兩片,在綠色開花植物中,像菜豆種子這樣具有兩片葉子的植物稱為__ 植物.

(3)將來發(fā)育成新植物體莖和葉的結構是__.(填名稱)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物器官中有多種組織,但往往以某種組織為主.橘子果肉中主要的組織是( )
A.營養(yǎng)組織
B.保護組織
C.機械組織
D.輸導組織

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是顯微鏡結果模式圖,根據(jù)圖回答下列有關問題

(1)圖中4是________,8是________

(2)圖中能小幅度升降鏡筒的結構是[________]_________

(3)試驗中使用的目鏡是10X,物鏡是40X,那么物象的放大倍數(shù)是________

(4)使用顯微鏡觀察時,如果發(fā)現(xiàn)視野變暗,可采取的措施是調換成________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示細胞構成生物體的流程,1、2表示生理過程,a-f表示結構層次,有關敘述錯誤的是

A. 在有性生殖過程中,a表示受精卵

B. 葉片表皮和人體皮膚都是通過2形成的組織

C. 1最重要的變化是染色體復制并均分到子細胞中

D. c和e是由不同組織按照一定次序結合而成

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列能證明原始地球條件下可以產生有機小分子物質的實驗是

A雷迪實驗 B米勒實驗 C達爾文實驗 D巴斯德實驗

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在顯微鏡下觀察一滴河水,發(fā)現(xiàn)了一些能運動的綠色小顆粒。下列哪項不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)

A.有細胞結構 B.能生長和繁殖

C.體小且綠色 D.新陳代謝

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是自然界碳—氧平衡圖,據(jù)圖回答問題

(1)大氣中二氧化碳(CO2)產生途徑有多種,除去生物的呼吸、自然界中有機物的分解外還有________

(2)圖顯示:大氣中二氧化碳(CO2)消耗途徑有________和被海洋吸收.

(3)大氣中二氧化碳(CO2)含量的增加給地球生態(tài)環(huán)境帶來災難性后果為了維持生物圈中碳—氧平衡,保護人類共同的家園,根據(jù)上圖二氧化碳(CO2)產生和消耗途徑,你提出2條合理建議是_____________

查看答案和解析>>

同步練習冊答案