【題目】1982年，英國(guó)的《自然》雜志發(fā)表了一篇文章：有兩個(gè)美國(guó)實(shí)驗(yàn)小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠，也就是把小鼠變成大鼠。轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胎所生的小鼠生長(zhǎng)速度快2～3倍，體積大一倍。下圖就是實(shí)驗(yàn)的過(guò)程圖。

請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是_____，控制這個(gè)性狀的基因是_____。

（2）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說(shuō)明性狀和基因之間的關(guān)系是_____。

（3）由此推論，在生物傳種接代的過(guò)程中，傳下去的是_____。

【答案】鼠的個(gè)體大小 大鼠生長(zhǎng)激素基因 基因控制生物的性狀 控制性狀的基因

【解析】

轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)。利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動(dòng)植物性狀，培育新品種，也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品，用于醫(yī)藥、食品等方面。

（1）根據(jù)題干所述，實(shí)驗(yàn)者是把小鼠變成了大鼠，大鼠個(gè)體很大，因?yàn)�，鼠的體內(nèi)轉(zhuǎn)入了大鼠生長(zhǎng)激素基因，所以，鼠的個(gè)體增大，可以看出，是利用了基因控制性狀的原理，是大鼠的生長(zhǎng)激素基因控制鼠的個(gè)體大小。故在研究中，被研究的性狀是鼠的個(gè)體大小，控制這個(gè)性狀的基因是大鼠的生長(zhǎng)激素基因。

（2）根據(jù)題干可知，小鼠變成體形變大的大鼠，是因?yàn)轶w內(nèi)導(dǎo)入了大鼠生長(zhǎng)激素基因，所以，這說(shuō)明基因控制生物的性狀。

（3）根據(jù)題干，在實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)入的是大鼠生長(zhǎng)激素基因，而表現(xiàn)出的是超級(jí)鼠的性狀，可見(jiàn)在生物傳種接代的過(guò)程中，傳下去的是控制生物的性狀的基因。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)性生殖與有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是（ ）
A.有無(wú)生殖細(xì)胞的形成
B.是否由一個(gè)親本完成
C.有無(wú)細(xì)胞分裂
D.有無(wú)精卵細(xì)胞的結(jié)合

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黑暗房間內(nèi)的植物經(jīng)常朝窗戶方向彎曲生長(zhǎng)，對(duì)植物產(chǎn)生這種影響的非生物因素是（ ）
A.溫度
B.土壤
C.光照
D.水分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌和真菌與人類(lèi)生活關(guān)系密切，對(duì)此請(qǐng)分析回答

（1）圖A是____，圖A與圖D的結(jié)構(gòu)相比，圖A的細(xì)胞內(nèi)有DNA集中的區(qū)域，卻沒(méi)有_______．

（2）釀酒、做面包和饅頭時(shí)離不開(kāi)圖[__]，青霉素是從圖[__]的培養(yǎng)液中提取的．是一種著名的抗生素，可治療多種細(xì)菌性疾�。�

（3）A、D的細(xì)胞里都沒(méi)有______，不能進(jìn)行光合作用，只能以現(xiàn)成的有機(jī)物為食，所以培養(yǎng)細(xì)菌必須配制含有_____的培養(yǎng)基；這二種微生物作為分解者對(duì)生物圈的_________起著重要作用．

（4）病毒是圖中的____（填字母），它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由____外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，它不能獨(dú)立生活，只能寄生在其他生物的____細(xì)胞內(nèi)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示的是幾種植物，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)協(xié)助興趣小組的同學(xué)，按圖中分類(lèi)表解逐一分類(lèi)，寫(xiě)出分類(lèi)表中③④⑥對(duì)應(yīng)的植物名稱（填寫(xiě)字母）③_______；④ ________；⑥________；

（2）沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的是[ ]___類(lèi)植物，只有莖、葉的分化，沒(méi)有真正根的是[　　]_____類(lèi)植物，用于監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物。

（3）B類(lèi)植物和C類(lèi)、Ｆ類(lèi)植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生____，但B類(lèi)植物的種子是裸露的，沒(méi)有____包被．

（4）請(qǐng)把圖中植物所屬的類(lèi)群按從低等到高等的順序排列__________________C和F．（填字母）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】技能熟練，科學(xué)探究．

下面是小東制作并觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)用你所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題．

（1）問(wèn)：對(duì)光時(shí)，要使圖1中顯微鏡的哪個(gè)結(jié)構(gòu)對(duì)準(zhǔn)通光孔？

答：要使　 　物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔．

（2）問(wèn)：在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片中央滴的是哪種液體？

答：在載玻片中央滴一滴　 　．

（3）問(wèn)：圖2中制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟，操作順序正確的是哪一項(xiàng)？

A．①②③④B．④③①②C．④①②③D．②③①④

答：操作順序正確的是　 　．

（4）問(wèn)：圖3是觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)看到的視野，其中視野最亮的是哪一個(gè)？

答：視野最亮的是　 　．

（5）問(wèn)：小東將一張剛摘下的龍眼樹(shù)的樹(shù)葉放到載物臺(tái)上觀察，卻無(wú)法觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)．據(jù)此推測(cè)，利用光學(xué)顯微鏡觀察，對(duì)觀察材料有什么要求？

答：利用光學(xué)顯微鏡觀察，觀察的材料必須　 　．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖，寫(xiě)出體循環(huán)和肺循環(huán)的路線

（1）體循環(huán)的途徑：左心室 →____________ → 各級(jí)動(dòng)脈 →身體下部的毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈 →_______________、______________→__________。

（2）肺循環(huán)的途徑：_____________→______________→肺部毛細(xì)血管→_______________→ 左心房。

（3）心臟中，心壁最厚的是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，物像偏在了視野的右下方，要使物像移到視野的中央，應(yīng)向什么方向移動(dòng)裝片（ ）
A.左上方
B.左下方
C.右上方
D.右下方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是伸長(zhǎng)區(qū)．

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