【題目】關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)是與運(yùn)動(dòng)的功能相適應(yīng)的,右圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖和資料回答。

⑴運(yùn)動(dòng)時(shí),可減少摩擦,緩沖撞擊的是( 5 )________。

⑵把兩骨牢固聯(lián)系在一起的是( 2 )__________

⑶(__________內(nèi)有少量滑液,對(duì)關(guān)節(jié)起潤(rùn)滑作用。

⑷運(yùn)動(dòng)時(shí)若不小心用力過(guò)猛,常會(huì)造成( )___________從( )________中脫落出來(lái)的脫臼現(xiàn)象。

【答案】關(guān)節(jié)軟骨 關(guān)節(jié)囊 3關(guān)節(jié)腔 1關(guān)節(jié)頭 4關(guān)節(jié)窩

【解析】

觀圖可知:1是關(guān)節(jié)頭、2是關(guān)節(jié)囊、3是關(guān)節(jié)腔、4是關(guān)節(jié)窩、5是關(guān)節(jié)軟骨,據(jù)此分析解答。

(1)關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的5關(guān)節(jié)軟骨,可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)。
(2)2關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成,包繞著整個(gè)關(guān)節(jié),把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來(lái)。關(guān)節(jié)囊及囊內(nèi)外的韌帶使關(guān)節(jié)具有牢固性。
(3)2關(guān)節(jié)囊的內(nèi)表面能分泌滑液,進(jìn)入由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙3關(guān)節(jié)腔,滑液關(guān)節(jié)軟骨,減少骨與骨之間的摩擦,使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)靈活自如。
(4)若進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)或從事體力勞動(dòng)時(shí),用力過(guò)猛或不慎摔倒,1關(guān)節(jié)頭從4關(guān)節(jié)窩滑脫出來(lái),叫脫臼。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是

A液泡 B葉綠體 C線粒體 D細(xì)胞核

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是克隆羊多莉的身世示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 多莉的外貌最像母羊B

B. 代孕母羊C為多莉提供了生長(zhǎng)發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)和場(chǎng)所

C. 多莉的性別既可能是公羊也可能是母羊

D. 此圖可得出遺傳信息主要在細(xì)胞核中

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】大豆通過(guò)產(chǎn)生種子繁殖后代,這種生殖方式屬于( 。
A.有性生殖
B.營(yíng)養(yǎng)生殖
C.出芽生殖
D.分裂生殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用普通光學(xué)顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí),一般不能看到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是( 。
A.細(xì)胞質(zhì)
B.細(xì)胞核
C.細(xì)胞膜
D.葉綠體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),要用生理鹽水,其作用是(  )
A.分離口腔上皮細(xì)胞
B.保持細(xì)胞的形態(tài)
C.增強(qiáng)細(xì)胞活力
D.殺死細(xì)胞,便于觀察

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】雞的受精卵從母體產(chǎn)出后,在常溫條件下發(fā)育的情況是(  )
A.受精卵開(kāi)始發(fā)育
B.受精卵繼續(xù)發(fā)育
C.胚胎停止發(fā)育
D.胚胎繼續(xù)發(fā)育

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在巴斯德的曲頸瓶實(shí)驗(yàn)中,甲瓶的瓶口是豎直向上;乙瓶的瓶口是拉長(zhǎng)呈S型的曲頸,將兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)的肉湯同時(shí)煮沸放涼后,觀察肉湯的變化。本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是( 。

A. 燒瓶瓶口的形狀 B. 微生物的有無(wú)

C. 燒瓶放置時(shí)間的長(zhǎng)短 D. 氧氣的有無(wú)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖圖①所示的是進(jìn)化樹(shù),簡(jiǎn)要表示幾種生物之間的親緣關(guān)系,圖②是美國(guó)學(xué)者米勒設(shè)計(jì)的一個(gè)模擬裝置。抽真空后將CH4、NH3、H2泵入玻璃儀器內(nèi),再把B中的水煮沸,使水蒸氣驅(qū)動(dòng)混合氣體在玻璃管內(nèi)流動(dòng),然后在A內(nèi)放電7天,經(jīng)冷卻后,產(chǎn)物沉積在c中,產(chǎn)物含有包括氨基酸在內(nèi)的多種有機(jī)物。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)從圖①的進(jìn)化樹(shù)中我們可以推測(cè)出:a、b、c、d四種生物的共同祖先是________。

(2)圖②A裝置中的氣體相當(dāng)于________,與現(xiàn)在的大氣成分相比,其主要區(qū)別是不含有氧氣。

(3)圖②中的C裝置里的液體相當(dāng)于____________,圖①中各種生物都可能起源于這里。

(4)圖②中的模擬實(shí)驗(yàn),支持了生命起源過(guò)程的________(填正確選項(xiàng)前的字母)。

A.無(wú)機(jī)分子→有機(jī)小分子階段

B.有機(jī)小分子→有機(jī)大分子階段

C.有機(jī)大分子→原始生命

D.原始生命→原始單細(xì)胞生物

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同步練習(xí)冊(cè)答案