【題目】閱讀下列資料,回答下列問(wèn)題:

福娃是北京2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)吉祥物,其色彩與靈感來(lái)源于奧林匹克五環(huán),來(lái)源于中國(guó)遼闊的山川大地、江河湖海和人們喜愛(ài)的動(dòng)物形象。福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望。福娃是五個(gè)可愛(ài)的親密小伙伴,他們的造型融入了魚(yú)、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象。每個(gè)娃娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”。

1“貝貝”的頭部紋飾使用了中國(guó)新石器時(shí)代的魚(yú)紋圖案。魚(yú)類呼吸器官是__ ____。

2“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓,“晶晶”來(lái)自廣袤的森林,象征著人與自然的和諧共存他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型大熊貓是國(guó)家級(jí)保護(hù)動(dòng)物,它繁殖和哺育后代的方式與人相似,是______動(dòng)物填寫(xiě)動(dòng)物類群。

3“迎迎”是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊,它是青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物,它們的體溫 ,通過(guò) 、 ,提高后代的成活率。

4“妮妮”來(lái)自天空,是一只展翅飛翔的燕子,其造型創(chuàng)意來(lái)自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏屬于______類,飛行器官是______。它的身體呈 型,可以 。有些骨骼 ,可減輕體重。 上的肌肉發(fā)達(dá),牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作。用 呼吸, 輔助呼吸。

【答案】1鰓;

2哺乳;

3恒定;胎生;哺乳;

4鳥(niǎo);翼;流線;減少阻力;中空;胸骨;肺;氣囊。

【解析】

試題分析:1魚(yú)類生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來(lái)不斷向前游動(dòng)。

2晶晶是一只憨態(tài)可掬的大熊貓,主要以竹子為食,屬于高等的哺乳動(dòng)物。

3迎迎是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊,它屬于哺乳動(dòng)物,因此體溫恒定,具有胎生、哺乳的特征,大大提高了后代的成活率。

4妮妮是一只展翅飛翔的燕子,它屬于鳥(niǎo)類,其飛行器官是翼;它的身體呈流線型,可以減小飛行時(shí)空氣的阻力;有些骨骼中空,可減輕體重;胸骨上的肌肉發(fā)達(dá),能牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作;用肺呼吸,有發(fā)達(dá)的氣囊輔助肺完成雙重呼吸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】狒狒群中有首領(lǐng),有分工.這是下列哪種行為的主要特征( )

A. 繁殖行為 B. 社會(huì)行為 C. 捕食行為 D. 先天性行為

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【題目】胸廓的變化與呼吸的關(guān)系是(

A.吸氣導(dǎo)致胸廓擴(kuò)大 B.胸廓擴(kuò)大導(dǎo)致吸氣

C.胸廓縮小導(dǎo)致吸氣 D.胸廓擴(kuò)大與吸氣無(wú)關(guān)

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【題目】生物變異首先決定于

A環(huán)境 B遺傳物質(zhì)

C環(huán)境和遺傳物質(zhì) D生物個(gè)體大小

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【題目】下圖是某同學(xué)在調(diào)查我們身邊的生物這一活動(dòng)過(guò)程中,所拍攝的五幅照片。

1根據(jù)照片所提供的信息判斷:該同學(xué)是在什么樣的地域環(huán)境中開(kāi)展調(diào)查的如海洋、淡水水域、陸地等?

2如果將照片中的生物進(jìn)行分類,你會(huì)怎樣做?寫(xiě)出你的分類依據(jù)和分類結(jié)果。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】身體由環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成的蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,蜈蚣的身體也由體節(jié)組成,所以蜈蚣也是環(huán)節(jié)動(dòng)物 .(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】周末,愛(ài)動(dòng)手的李明在家進(jìn)行了生物實(shí)驗(yàn).他將甲、乙兩個(gè)密閉的暖水瓶中分別裝入正在萌發(fā)的種子和煮熟的種子,測(cè)定其內(nèi)的溫度和氧氣含量,并繪制成如圖曲線圖,圖中能正確反映甲、乙暖水瓶?jī)?nèi)溫度或氧氣含量變化曲線的是( 。

A. B.

C. D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞圖像,仔細(xì)觀察并分析:從像A變成像B是做了怎樣的處理( )

①倍鏡換成了高倍鏡

②向右下移動(dòng)了玻片

③向左上移動(dòng)了玻片

④把大光圈換成了小光圈

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ①②④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞發(fā)生一系列變化的示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A過(guò)程表示細(xì)胞生長(zhǎng)

B過(guò)程表示細(xì)胞分裂

C過(guò)程遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化

D過(guò)程表示細(xì)胞分化

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