【題目】下列敘述正確的是（ ）

A. 玉米一生中每個(gè)發(fā)育階段都具有六種器官

B. 人體各項(xiàng)生命活動(dòng)受神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

C. 胃壁主要由肌肉組織構(gòu)成，因此胃壁屬于肌肉組織

D. 一個(gè)蘋(píng)果的結(jié)構(gòu)層次可排列為：細(xì)胞→組織→個(gè)體

【答案】B

【解析】一株完整的綠色開(kāi)花植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成，但是玉米在發(fā)育的初期，還沒(méi)有開(kāi)花和結(jié)出果實(shí)和種子，因此在初期只有根、莖和葉，沒(méi)有花、果實(shí)和種子，錯(cuò)誤；人體各項(xiàng)生命活動(dòng)受神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，正確；胃是由上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的一個(gè)器官，錯(cuò)誤；一個(gè)蘋(píng)果的結(jié)構(gòu)層次可排列為：細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體，錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物，請(qǐng)分析回答問(wèn)題。

（1）若以“發(fā)育方式”為分類(lèi)依據(jù)，將圖中動(dòng)物分成兩組，C、D歸為一組的依據(jù)是________。

（2）D的發(fā)育屬于________發(fā)育。

（3）青蛙的幼體生活在水中，用________呼吸；青蛙的生殖特點(diǎn)是________；因此，青蛙的生殖和發(fā)育離不開(kāi)水。

（4）生殖、發(fā)育過(guò)程必須在外界水環(huán)境中完成的是________。（填字母）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中主要描寫(xiě)了哪種環(huán)境因素對(duì)生物的影響（　 �。�

A. 陽(yáng)光 B. 水 C. 溫度 D. 土壤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系，在某一時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示，在一段時(shí)間內(nèi)，若乙的數(shù)量增加，則會(huì)引起（　�。�

A. 甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降

B. 丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降

C. 甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降

D. 甲、丙、丁的數(shù)量都增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在用酒藥制米酒的過(guò)程中，酵母菌在其中的作用是：

A．把淀粉轉(zhuǎn)化成酒精 B．把淀粉轉(zhuǎn)化成葡萄糖

C．把葡萄糖轉(zhuǎn)化成酒精 D．把淀粉轉(zhuǎn)化成葡萄糖和灑精

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】艾滋病是一種由艾滋病病毒引起的，嚴(yán)重威脅人類(lèi)健康的傳染病，其實(shí)艾滋病是可以預(yù)防的，只要預(yù)防措施得當(dāng)，基本就不會(huì)感染上艾滋病。

（1）艾滋病的病原體是_________________。

（2）目前，沒(méi)有可臨床使用的艾滋病疫苗，因此，所有可能直接或間接接觸到傳染源的人，都屬于艾滋病流行環(huán)節(jié)中的______________。

（3）圖中除“________________”這種行為外，其余都可能傳播艾滋病，但只要采取切斷______________的預(yù)防措施，就可以有效避免感染上艾滋病。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答：

（1）圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的　　者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的　 ．

（2）生態(tài)系統(tǒng)通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行著能量　　和物質(zhì)　　．該生態(tài)系統(tǒng)中，兔子的生命活動(dòng)所需的能量歸根到底來(lái)源于　　．

（3）圖中①是　　者，主要指營(yíng)腐生生活的　　和　　．

（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力相對(duì)比較　　（填“弱”或“強(qiáng)”）．

（5）如果該環(huán)境中兔數(shù)量大量減少，在一段時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量將會(huì)　　（填“減少”或“增多”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)錫陽(yáng)山水蜜桃、新疆貢梨、煙臺(tái)紅富士等水果，它們的果肉都屬于（ ）

A. 保護(hù)組織 B. 營(yíng)養(yǎng)組織 C. 機(jī)械組織 D. 輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某種生態(tài)系統(tǒng)圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中共有________條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯(cuò)形成了________．

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中青蛙和蜘蛛的關(guān)系為________．

（3）如果有毒物質(zhì)DDT污染了草，那么積累有毒物質(zhì)DDT最多的生物是________．

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同步練習(xí)冊(cè)答案