【題目】普利斯特萊的實(shí)驗(yàn)不能說明的是（　�。�
A.綠色植物的光合作用需要二氧化碳
B.綠色植物光合作用釋放氧氣
C.蠟燭燃燒消耗氧氣
D.綠色植物光合作用需要水

【答案】D
【解析】如圖：

A、實(shí)驗(yàn)二當(dāng)玻璃罩內(nèi)小白鼠進(jìn)行呼吸作用都需要氧氣，蠟燭燃燒也需要氧氣，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳，而產(chǎn)生的二氧化碳又可以作為植物進(jìn)行光合作用的原料．故該選項(xiàng)正確，不符合題意．
B、實(shí)驗(yàn)二中蠟燭能正常燃燒、小白鼠正�；钪�，說明它們都得到充足的氧氣，而裝置內(nèi)的氧氣只能由綠色植物提供，因此證明綠色植物在光下進(jìn)行光合作用釋放氧氣．故該選項(xiàng)正確，不符合題意．
C、從實(shí)驗(yàn)一看出沒有氧氣蠟燭就會(huì)熄滅，說明蠟燭燃燒需要氧氣．故該選項(xiàng)正確，不符合題意．
D、在普利特利實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)置中沒有設(shè)置水這一因素，從該實(shí)驗(yàn)中不能得出綠色植物進(jìn)行光合作用需要水這一結(jié)論，故該選項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意．
故選：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示發(fā)生雜植物體內(nèi)的某些生理過程，其中A、B、C表示三項(xiàng)生理活動(dòng)，E、F表示兩種物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）植物細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于圖中過程所釋放的能量．（用圖中字母表示）
（2）間作套種、合理密植是為了提高圖中過程的效率．（用圖中字母表示）．
（3）圖中的二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片的“門戶”是 ．
（4）該植物體夜晚進(jìn)行的生理活動(dòng)是（用圖中字母表示）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】缺鉀肥，植株長(zhǎng)不高，葉子的邊緣像火燒一樣，生長(zhǎng)不旺盛，最后會(huì)干枯。（ ）

A．正確 B.錯(cuò)誤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)圖回答：
（1）受精的部位是圖（一）中的[] ， 此時(shí)胚胎發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)主要來(lái)自 ．
（2）胚胎埋入子宮內(nèi)膜的過程就是平時(shí)人們所說的 ．
（3）圖二中胎兒在母體[]的里發(fā)育，胎兒所獲得的營(yíng)養(yǎng)需經(jīng)過[]由[]從母體獲得．
（4）胎兒發(fā)育到280天左右時(shí)，會(huì)通過[]從母體內(nèi)產(chǎn)出，這一過程叫做分娩．
（5）胎兒出生后的發(fā)育，通常是指從到的發(fā)育階段．
（6）小軍進(jìn)入青春期后，最顯著的特征時(shí)、和 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為環(huán)境因素對(duì)某種綠色植物光合作用強(qiáng)度影響的曲線圖，請(qǐng)據(jù)此分析回答問題．

（1）光合作用是在綠色植物細(xì)胞的中進(jìn)行的，合成的有機(jī)物中所貯存的能量來(lái)自于 ．
（2）由圖可知，在℃時(shí)，綠色植物的光合作用強(qiáng)度較高．
（3）當(dāng)光照強(qiáng)度為A時(shí)，10℃與28℃條件下的光合作用強(qiáng)度構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是 ．
（4）分析如圖可以得出的結(jié)論是：光合作用強(qiáng)度受溫度和等因素的影響．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】表為人體吸入氣體和呼出氣體成分含量（%）比較；為了探究人體呼出氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化，某同學(xué)做了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖乙所示；人體內(nèi)的氣體可通過血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞，血液和組織細(xì)胞間的氣體交換如圖乙示，請(qǐng)分析回答：

成分

吸入氣體

呼出氣體

氧氣

20.96

16.40

二氧化碳

0.04

4.10

其他氣體

79.00

79.5

合計(jì)

100.00

100.00


（1）閱讀上表可知，吸入氣體中含量比呼出氣體中的高．
（2）觀察圖甲斷，通入的氣體為人體呼出的氣體的試管是 ．
（3）分析圖乙出，經(jīng)過組織里的氣體交換后，血液中含量明顯增多的氣體是 ．
（4）肺活量是人體呼吸功能的重要指標(biāo)，肺活量的大小因人而異，如成人的肺活量大于兒童，運(yùn)動(dòng)員的肺活量大于普通人．由此分析，正常情況下，提高肺活量的有效途徑是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是枝芽的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）進(jìn)行光合作用和蒸騰作用的主要器官是由圖中[]發(fā)育而來(lái)
（2）用來(lái)作為“木材”的是由圖中的[]發(fā)育而來(lái)的
（3）填寫各部分名稱1；2；
（4）能夠發(fā)育成莖的是[] ， 能夠發(fā)育成葉的是[] ， 能使芽軸不斷伸長(zhǎng)的是[] ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為一種極其微小的生物，下列關(guān)于這種生物的特征的描述中錯(cuò)誤的是（　�。�

A.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.只能生活在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)
C.有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但是沒有成形的細(xì)胞核
D.可以利用寄主細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)制造出新的個(gè)體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】化石是生物進(jìn)化的第一證據(jù)，始祖鳥化石可證明鳥類是由古代的下列哪類動(dòng)物進(jìn)化而來(lái)的（ ）
A.魚類
B.兩棲類
C.爬行類
D.哺乳類

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