有一條食物鏈:植物→鼠→蛇→獴。如果蛇全部被殺,其它三種生物數(shù)量的變化如下圖所示,則曲線a和b分別表示哪兩種生物 ( )
A.獴、植物 B.獴、鼠
C.植物、鼠 D.鼠、植物
A
【解析】
試題分析:生態(tài)系統(tǒng)具有自動調節(jié)恢復穩(wěn)定狀態(tài)的能力,生物種類的多少與生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)功能又有一定的關系.生態(tài)系統(tǒng)的結構越復雜,能量流動和物質循環(huán)的途徑越多,其調節(jié)能力,或者抵抗外力影響的能力就越強,反之,結構越簡單,生態(tài)系統(tǒng)維持平衡的能力就越弱,在食物鏈:植物→鼠→蛇→獴,如果蛇全部被殺,鼠少了天敵,大量繁殖,啃食植被,植物逐漸減少,鼠又會因缺少食物會逐漸減少,植物又逐漸增多,周而復始,獴因缺少食物會逐漸減少,所以,曲線A.b和c分別表示獴、鼠、植物,故A符合題意。
考點:本題考查的是食物鏈,意在考查學生識圖讀圖的能力。
科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源:2013屆江蘇南京高淳縣八年級質量調研檢測(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有一條食物鏈:植物→鼠→蛇→獴(如圖4)。如果蛇全部被殺,其它三種生物數(shù)量的變化如右圖所示,則曲線a和b分別表示哪兩種生物
A.獴、植物 B.獴、鼠
C.植物、鼠 D.鼠、植物
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科目:初中生物 來源:2011-2012學年湖北省初三中考模擬訓練題(七) 題型:選擇題
有一條食物鏈:植物→鼠→蛇→獴。如果蛇全部被殺,其它三種生物數(shù)量的變化如右圖所示,則曲線a和b分別表示哪兩種生物 ( )
A、獴、植物 B、獴、鼠
C、植物、鼠 D、鼠、植物
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科目:初中生物 來源:2012-2013學年廣東省揭陽市普寧二中八年級(上)月考生物試卷(二)(解析版) 題型:選擇題
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