【題目】如圖為生物實(shí)驗(yàn)操作考試時(shí)某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的像,仔細(xì)觀察并從像A變成像B是做了怎樣的處理(  )

①低倍鏡換成發(fā)高倍鏡

②玻片向右下移動(dòng)

③玻片向左上方移動(dòng)了

④把大光圈換成了小光圈

⑤轉(zhuǎn)動(dòng)了細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

A. ①②④⑤B. ①③⑤C. ①②④D. ①②⑤

【答案】B

【解析】

在顯微鏡下看到的是實(shí)物的倒像,在顯微鏡下玻片標(biāo)本移動(dòng)的方向與物像移動(dòng)的方向正好相反,分析圖示可知:A圖物像位于視野的左上方,只有向左上方移動(dòng)玻片才能使得物像到達(dá)視野的中央。B圖比A圖體積大,故低倍鏡換成了高倍鏡,低倍鏡換成高倍鏡后光線會(huì)變暗,把小光圈換成大光圈,最后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使圖像變清晰。

從圖中可看出,A物像原來在視野的左上方,而B物像在視野的右下方。我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí),標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反。在A圖中物像位于視野的偏左上方,應(yīng)該③向左上方移動(dòng)玻片標(biāo)本,物像才向右下方移動(dòng)移到視野的右下方。A圖中的細(xì)胞體積小,而B圖中細(xì)胞的體積大,故而由A變成B是由①低倍鏡換成了高倍鏡;

當(dāng)換上高倍鏡后,由于視野變窄,透光量少,視野就會(huì)變得很暗,需要調(diào)節(jié)光圈,④把小光圈換成了大光圈或用凹面的反光鏡使視野變得亮一些。低倍鏡換高倍鏡是通過轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器來完成的。換上高倍物鏡后物像只是有點(diǎn)模糊,一般⑤轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋就能使用物像更加清晰。因此,仔細(xì)觀察并從像A變成像B是做的處理是:①低倍鏡換成發(fā)高倍鏡→③玻片向左上方移動(dòng)了→⑤轉(zhuǎn)動(dòng)了細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

故選:B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示的曲線表示人體血液中某種物質(zhì)含量的變化情況,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 為腦部毛細(xì)血管,則曲線代表的是二氧化碳的含量變化

B. 為肺泡處的毛細(xì)血管,則曲線代表的是氧氣的含量變化

C. 為腎小管處的毛細(xì)血管,則曲線可代表尿素的含量變化

D. 為小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)血管,則曲線可代表營養(yǎng)物質(zhì)的含量變化

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】判斷下列說法正確的是( )

A. 莖中的導(dǎo)管是運(yùn)輸水分的管道,導(dǎo)管由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的

B. 葉片的結(jié)構(gòu)包括表皮、葉肉和葉柄

C. 植物可以通過控制保衛(wèi)細(xì)胞的形狀和大小來控制氣體和水分的進(jìn)出

D. 氣孔主要分布在植物葉片的上表皮,這有利于氣體更好的進(jìn)行交換

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】與番茄果肉細(xì)胞相比,人的肌肉細(xì)胞中沒有( )
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲、乙、丙分別表示某傳染病流行期間的三類人群,其中甲表示健康人群;乙與甲相比,主要是體內(nèi)含該傳染病的抗體;丙是該傳染病的患者。下列分析錯(cuò)誤的是():

A. 甲是該傳染病的易感人群

B. 乙、丙是該傳染病的傳染源

C. ①過程最有效的辦法是接種疫苗

D. ②③分別表示健康人感染患病和痊愈過程

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆的高莖(D)對(duì)矮莖(d)為顯性,且由一對(duì)基因控制。兩株高莖的豌豆雜交后,子一代植株中高莖和矮莖的比例是3:1,則親本的基因?yàn)椋ā 。?/span>

A. Dd和DD B. Dd和dd C. Dd和Dd D. DD和DD

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體內(nèi)氣體交換和運(yùn)輸示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是(  )

A. 圖中p和q的交換過程是通過呼吸運(yùn)動(dòng)來完成的

B. 圖中m和n的交換過程是通過呼吸作用來完成的

C. 圖中p、q、m、n分別代表的是二氧化碳、氧氣、氧氣、二氧化碳

D. 圖中p、q、m、n分別代表的是氧氣、二氧化碳、氧氣、二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)于生活在草原上的羊群而言,下列因素中,屬于非生物因素的是( )
A.溫度
B.牛
C.牧草
D.馬

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蜜蜂在找到食物后,會(huì)在空中跳“8”字?jǐn)[尾舞招引同伴前去采蜜,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為( )
A.合作
B.寄生
C.捕食
D.競爭

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案