【題目】如圖為眼球的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)如果把眼睛比喻成心靈的窗戶,那么圖中②就是窗戶上那明亮的玻璃。請(qǐng)寫(xiě)出②的名稱_____。

(2)如果人的眼球比喻成一架照相機(jī),那么結(jié)構(gòu)示意圖中的[_____]_____相當(dāng)于照相機(jī)中的膠片。

(3)你能看到遠(yuǎn)處有一棵樹(shù),是因?yàn)樗瓷涞墓饩形成的物像落在[_____]_____上,這個(gè)信息通過(guò)視神經(jīng),傳到_____而形成視覺(jué)。

(4)貓能通過(guò)調(diào)節(jié)[_____]_____大小,使自己在明處和暗處都能看清物體。

(5)近視形成的原因是眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng),或[_____]_____曲度過(guò)大且不易恢復(fù)原狀,遠(yuǎn)處物體反射來(lái)的光線經(jīng)過(guò)折射形成的物象,就會(huì)落在_____的地方,這樣就看不清遠(yuǎn)處的物體。

【答案】角膜⑤視網(wǎng)膜⑤視網(wǎng)膜大腦皮層的視覺(jué)中樞①瞳孔③晶狀體視網(wǎng)膜

【解析】

眼球由眼球壁和內(nèi)容物組成,眼球壁包括外膜、中膜和內(nèi)膜,外膜由無(wú)色透明的角膜和白色堅(jiān)韌的鞏膜組成;中膜由虹膜、睫狀體和脈絡(luò)膜組成;內(nèi)膜是含有感光細(xì)胞的視網(wǎng)膜;內(nèi)容物由房水、晶狀體、玻璃體組成。①瞳孔、②角膜、③晶狀體、④玻璃體、⑤視網(wǎng)膜、⑥視神經(jīng)。

(1)眼球壁的外膜前方是角膜,角膜是無(wú)色透明的,利于光線進(jìn)入眼球內(nèi)部,如果把眼睛比喻成心靈的窗戶,那么②角膜就是窗戶上那明亮的玻璃。
(2)⑤視網(wǎng)膜上分布有感光細(xì)胞,能夠感受外界刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),相當(dāng)于照相機(jī)的膠卷。
(3)能看到遠(yuǎn)處有一棵樹(shù),是因?yàn)樗瓷涞墓饩形成的物像落在⑤視網(wǎng)膜上,物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞,這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng),沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺(jué)中樞,就形成視覺(jué)。
(4)①瞳孔是光線的通道,當(dāng)外界光線較強(qiáng)時(shí),瞳孔是變小的;當(dāng)外界光線較弱時(shí),瞳孔是變大的。
(5)近視是由于眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng),或③晶狀體的曲度過(guò)大,外界物體反射的光線所形成的物像落在視網(wǎng)膜的前方,所以看不清遠(yuǎn)處的東西。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】烏賊遇到敵害時(shí),會(huì)釋放出大量的墨汁,這一現(xiàn)象說(shuō)明( )

A. 動(dòng)物遇到危險(xiǎn)能釋放墨汁 B. 動(dòng)物能夠運(yùn)動(dòng)

C. 生物對(duì)刺激能作出反應(yīng) D. 烏賊對(duì)刺激的反應(yīng)最敏感

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究綠色植物的生理活動(dòng),某興趣小組設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)步驟:

①按下圖連接好實(shí)驗(yàn)裝置,關(guān)閉閥門(mén)a和b后放到黑暗處一晝夜;

②將整個(gè)裝置移到適宜的陽(yáng)光下照射數(shù)小時(shí)。

③打開(kāi)閥門(mén)a,將透明塑料袋中的氣體通入甲試管,待氣體收集滿后,打開(kāi)橡皮塞,用帶火星的木條檢測(cè)。

④打開(kāi)閥門(mén)b,將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進(jìn)行檢測(cè)。

⑤取下葉片A、B,用酒精脫色處理,漂洗葉片后滴加碘液,觀察顏色變化。

請(qǐng)分析回答:

(1)步驟①暗處理的目的是:______

(2)步驟③木條能復(fù)燃,則該氣體是______,請(qǐng)寫(xiě)出綠色植物釋放該氣體的生理活動(dòng)的場(chǎng)所為______。

(3)步驟④中澄清的石灰水變渾濁,該氣體來(lái)自植物的______(填生理活動(dòng))。

(4)葉片A、B所套的塑料袋不同,其目的是______。

(5)在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,還會(huì)發(fā)現(xiàn)透明塑料袋上有很多小水珠,這是植物進(jìn)行______產(chǎn)生的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中,不正確的是(  )

A. 植物細(xì)胞中都有液泡和線粒體

B. 細(xì)胞分裂從細(xì)胞壁或細(xì)胞膜開(kāi)始

C. 細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織

D. 器官一定由多種組織形成

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是尿液形成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)寫(xiě)出下列結(jié)構(gòu)名稱:①_____,②_____,③_____,④_____,⑤_____。

(2)④內(nèi)的液體是_____;由⑤流出的液體是_____。

(3)在尿的形成過(guò)程中,A表示_____作用;B表示_____過(guò)程。

(4)下列物質(zhì)能被[⑤重吸收的有_____。(多選)

A.水 B.葡萄糖 C.尿素 D.無(wú)機(jī)鹽

(5)如果血液中葡萄糖濃度過(guò)_____(填“高”或“低”),就會(huì)有一部分隨尿液排出,形成糖尿。糖尿病的原因一般是一種激素胰島素分泌不足引起的。因而對(duì)該類糖尿病患者可通過(guò)_____(填“注射”或“口服”)這種激素制劑來(lái)治療。

(6)若尿中有血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì),發(fā)生病變的部分是[_____]_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面英國(guó)科學(xué)家普利斯特利關(guān)于光合作用的著名實(shí)驗(yàn)?zāi)J綀D,請(qǐng)回答問(wèn)題:

1他把一支點(diǎn)燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到甲、乙密閉的玻璃罩里,蠟燭不久就熄滅了,小白鼠也很快死亡,原因是玻璃罩中缺少 。

2他把一盆植物和一支點(diǎn)燃的蠟燭一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里(圖丙)。他發(fā)現(xiàn)植物在一段時(shí)間內(nèi)能夠正常生活,蠟燭也沒(méi)有熄滅。他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里(圖。,發(fā)現(xiàn)在一段時(shí)間內(nèi)植物和小白鼠都能夠正常生活,說(shuō)明綠色植物在進(jìn)行 時(shí)能產(chǎn)生 。

3后來(lái)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明,蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸排出的 是綠色植物光合作用的原料。

4)根據(jù)研究我們還知道,燃料燃燒、生物呼吸產(chǎn)生的氣體如果過(guò)多易引起地球的溫室效應(yīng),會(huì)給生物圈中的生物帶來(lái)生存危機(jī),你認(rèn)為治理溫室效應(yīng)的有效措施是 。因?yàn)檫@項(xiàng)措施可以維持大氣中的 平衡。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中, 生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是________,消費(fèi)者是________。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者是________的關(guān)系。

(3)植物和動(dòng)物死亡后,尸體不會(huì)堆積如山,是因?yàn)榧?xì)菌、真菌等分解者能將尸體中的________分解為無(wú)機(jī)物供植物再利用。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(2015·臨沂)右圖表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖,以下分析正確的是

A、ab段表示該植物不進(jìn)行光合作用

B、bc段表示該植物的光合作用不斷增強(qiáng)

C、b點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用,也不進(jìn)行呼吸作用

D、cd段表示該植物的光合作用不再進(jìn)行

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】除建立自然保護(hù)區(qū)外,人們還把某些瀕危物種遷出原地,移入________、________、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心,進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理。

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