原產(chǎn)于我國(guó)的菊,目前在世界上已有2萬(wàn)至2.5萬(wàn)個(gè)品種,其中我國(guó)有7000個(gè).這個(gè)事例能說(shuō)明生物多樣性的哪一方面( 。
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的多樣性.解答時(shí)可以從生物多樣性的表現(xiàn)方面來(lái)切入.
解答:解:生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類(lèi)的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.生物種類(lèi)的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(lèi)(包括動(dòng)物、植物、微生物)的豐富性,如人類(lèi)已鑒定出的物種,大約有170多萬(wàn)個(gè),我國(guó)已知鳥(niǎo)類(lèi)就有1244種之多,被子植物有3000種,即物種水平的生物多樣性及其變化.基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,生物的性狀是由基因決定的,生物的性狀千差萬(wàn)別,表明組成生物的基因也成千上萬(wàn),同種生物如兔之間(有白的、黑的、灰的等)基因也有差別,每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù).基因的多樣性決定了生物種類(lèi)的多樣性;生物種類(lèi)的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng);生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過(guò)程的多樣性,以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過(guò)程變化的多樣性是指生物所生存的生態(tài)環(huán)境類(lèi)型的多樣性等.原產(chǎn)于我國(guó)的菊,目前在世界上已有2萬(wàn)至2.5萬(wàn)個(gè)品種,其中我國(guó)有7000個(gè).這個(gè)事例能說(shuō)明同一個(gè)物種菊的性狀多種多樣,表明組成菊的基因也成千上萬(wàn).說(shuō)明物多樣性的遺傳(基因)多樣性.
故選B.
點(diǎn)評(píng):解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

原產(chǎn)于我國(guó)的菊,目前在世界上已有2萬(wàn)至2.5萬(wàn)個(gè)品種,其中我國(guó)有7000個(gè).這個(gè)事例能說(shuō)明生物多樣性的哪一方面


  1. A.
    物種多樣性
  2. B.
    遺傳多樣性
  3. C.
    生態(tài)系統(tǒng)多樣性
  4. D.
    上述三項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

原產(chǎn)于我國(guó)的菊,目前在世界上已有2萬(wàn)至2.5萬(wàn)個(gè)品種,其中我國(guó)有7000個(gè).這個(gè)事例能說(shuō)明生物多樣性的哪一方面( 。
A.物種多樣性B.遺傳多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性D.上述三項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2008-2009學(xué)年師大版七年級(jí)(上)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

原產(chǎn)于我國(guó)的菊,目前在世界上已有2萬(wàn)至2.5萬(wàn)個(gè)品種,其中我國(guó)有7000個(gè).這個(gè)事例能說(shuō)明生物多樣性的哪一方面( )
A.物種多樣性
B.遺傳多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D.上述三項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

原產(chǎn)于我國(guó)的菊,目前在世界上已有2萬(wàn)至2.5萬(wàn)個(gè)品種,其中我國(guó)有7000個(gè)。這個(gè)事例能說(shuō)明生物多樣性的哪一方面                    (    )

A.物種多樣性    B.遺傳多樣性  C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性   D.上述三項(xiàng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案