【題目】據(jù)圖找出關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)中描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )

A.④是細(xì)胞核,是細(xì)胞生命活動(dòng)控制中心
B.(3)屬于植物的輸導(dǎo)組織,具有分裂和產(chǎn)生新細(xì)胞的作用
C.儲(chǔ)存在(2)中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最終來自于植物體的光合作用
D.從結(jié)構(gòu)層次上看,由微觀到宏觀的排列順序?yàn)椋?)→(3)→(2)

【答案】B
【解析】解:A、④細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)控制中心,A不符合題意;

B、(3)屬于植物的輸導(dǎo)組織,具有輸導(dǎo)功能,B符合題意;

C、(2)種子中儲(chǔ)存的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是植物通過光合作用制造的,由(3)中的篩管輸送來的,C不符合題意;

D、植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體.圖中的(1)是細(xì)胞,(2)種子屬于器官,(3)屬于輸導(dǎo)組織,所以從結(jié)構(gòu)層次上看,由微觀到宏觀的排列順序?yàn)椋?)→(3)→(2),D不符合題意。

所以答案是:B

【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用光合作用的意義和植物體的結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握光合作用意義:綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物,不僅滿足了自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源;植物的組織:分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等;綠色開花植物的六大器官:營(yíng)養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實(shí)、種子);植物結(jié)構(gòu)層次(小到大):細(xì)胞→組織→器官→植物體.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示三種血管關(guān)系示意圖,下列敘述不正確的是( )

A.若b為腎小管處毛細(xì)血管,則c中為含尿素減少的靜脈血
B.若b為肺部毛細(xì)血管,則a內(nèi)流的是靜脈血
C.若b為腎小球處毛細(xì)血管,則c內(nèi)流的是動(dòng)脈血
D.若b為小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管,則c內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)比a少

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)圖解,甲、乙、丙分別代表不同的生物類群,下列說法正確的是( )

A.甲是生產(chǎn)者,乙是消費(fèi)者,丙是分解者
B.甲是生產(chǎn)者,乙是分解者,丙是消費(fèi)者
C.甲是分解者,乙是消費(fèi)者,丙是生產(chǎn)者
D.甲是分解者,乙是生產(chǎn)者,丙是消費(fèi)者

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2017年3月4日,第三屆“無限風(fēng)光在頂峰﹣﹣石鼓頂峰之旅”正式啟動(dòng).3月盛放的油菜花,春風(fēng)拂過,花浪翻滾,花香四溢,真好像走進(jìn)了一幅油畫中,石鼓將成為湘軍文化旅游“后花園”. 請(qǐng)回答下列有關(guān)油菜的問題:

(1)“油菜花父子”沈克泉和沈昌健培育出“沈油雜202”新品種,進(jìn)行雜交時(shí)采用人工授粉的方法,把其他品種的花粉授到如圖1所示花的[1]上.
(2)構(gòu)成一株油菜的結(jié)構(gòu)層次按從微觀到宏觀的順序依次是
(3)油菜在移栽時(shí),為提高其成活率,盡量多帶土移栽,其目的是避免損傷
(4)將剪斷的帶葉油菜莖插入滴有紅墨水的水里,在陽光下照射幾個(gè)小時(shí),變紅的結(jié)構(gòu)是圖2中的[]
(5)用油菜籽榨出來的菜油,具有清肝利膽、降血脂等保健功效.油菜籽的結(jié)構(gòu)與菜豆種子相似,所以菜籽中富含的植物油脂主要儲(chǔ)存在種子的(填胚乳/子葉).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于胎兒從母體中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的途徑的描述,正確的是( )
A.胎兒←胎盤←臍帶←母體
B.胎兒←臍帶←胎盤←母體
C.臍帶→胎盤→胎兒→母體
D.胎盤→臍帶→胎兒→母體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,分析并回答問題:
資料一:2017年3月10日出版的國(guó)際頂級(jí)學(xué)術(shù)期刊《科學(xué)》,以封面的形式同時(shí)刊發(fā)了中國(guó)科學(xué)家的4篇研究論文!由天津大學(xué)、清華大學(xué)和華大基因完成了4條真核生物釀酒酵母染色體的從頭設(shè)計(jì)與化學(xué)合成.這是繼合成原核生物染色體之后的又一里程碑式突破,開啟人類“設(shè)計(jì)生命、再造生命和重塑生命”的新紀(jì)元.
資料二:酵母菌種類繁多,用途廣泛,與人類的生活息息相關(guān),經(jīng)常在食品、醫(yī)藥、化工、農(nóng)業(yè)等生產(chǎn)生活中得到應(yīng)用.如圖表示日常生活中制作面包的基本過程(酵母菌在有氧條件下,能將葡萄糖分解成二氧化碳和水;在缺氧條件下,則將葡萄糖分解形成酒精和二氧化碳).

(1)將含有酵母的生面團(tuán)保持在30℃,1小時(shí)后它的體積將會(huì)膨大,原因是其中的酵母菌能
(2)在觀察酵母菌的實(shí)驗(yàn)中,要用對(duì)酵母菌進(jìn)行染色.
(3)在酵母菌釀酒的過程中,從密封的發(fā)酵罐中通常會(huì)檢測(cè)到氧氣、二氧化碳和酒精三種物質(zhì),其濃度變化曲線如圖2所示.你分析圖中表示酒精濃度變化的曲線是
(4)染色體主要是由構(gòu)成的,而且每種生物細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目和形態(tài)是相對(duì)穩(wěn)定的.
(5)酵母菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上不同于乳酸菌的最大特點(diǎn)是細(xì)胞內(nèi)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】身高突增和性器官迅速發(fā)育是青春期的顯著特點(diǎn),分析圖1中的曲線可知
(1)女孩比男孩進(jìn)入青春期1﹣2年.
(2)根據(jù)圖1的曲線變化規(guī)律,判斷出圖2中A和B的結(jié)構(gòu)名稱是:A;B
(3)A、B所示的器官在功能上的共同點(diǎn)是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為“模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)”圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)填出途中代碼所表示的結(jié)構(gòu)名稱:①;⑤;
(2)表示吸氣的是圖 , 此時(shí)胸廓容積 , 肺內(nèi)氣壓

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】胸廓在( )時(shí),空氣由外界進(jìn)入肺內(nèi).

A. 前后、左右徑增大;膈頂部下降,胸廓上下徑縮小

B. 前后、左右徑縮小;膈頂部下降,胸廓上下徑擴(kuò)大

C. 前后、左右徑增大;膈頂部下降,胸廓上下徑增大

D. 前后、左右徑縮;膈頂部上升,胸廓上下徑縮小

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