【題目】下列人類活動(dòng)可以改善環(huán)境的是

①以鳥治蟲 ②圍海造田 ③植樹造林 ④隨意排污 ⑤噴藥滅蟲 ⑥養(yǎng)花種草

A．①③⑥ B．①②⑤ C．②④⑤ D．③④⑥

【答案】A

【解析】

試題分析：①以鳥治蟲以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物。它的最大優(yōu)點(diǎn)是不污染環(huán)境；②圍湖造田會(huì)造成環(huán)境的破壞，破壞生物的棲息地；③植樹造林能夠保護(hù)環(huán)境；④隨意排放會(huì)造成環(huán)境污染，破壞環(huán)境；⑤噴藥滅蟲，在殺死害蟲的同時(shí)也殺死了多種生物，不利于環(huán)境的保護(hù)；⑥養(yǎng)花種草可以美化環(huán)境，保護(hù)生物。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要將視野左上方的物象移到視野中央，應(yīng)往哪個(gè)方向移動(dòng)裝片

A．左下方 B．左上方 C．右下方 D．右上方

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】______是生物多樣性就地保護(hù)的主要場所．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】陜西 ______ 保護(hù)區(qū)的主要保護(hù)對象是朱鵲，四川 ______ 等自然保護(hù)區(qū)的保護(hù)對象為大熊貓、金絲猴等珍貴動(dòng)物及其棲息環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓的慌．人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)還要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物．如圖表示人體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖，“數(shù)字”代表人體的某些結(jié)構(gòu)，“字母”代表人體內(nèi)某些物質(zhì)，“→”代表物質(zhì)交換的方向．請分析作答：

（1）“饅頭”中的淀粉徹底消化成[A]的場所[1]是 ．
（2）進(jìn)入[2]中的[C]通過作用，進(jìn)入血液；在血管內(nèi)，[C]由[D]中的來運(yùn)輸．
（3）[A]和[C]在[3]組織細(xì)胞的內(nèi)進(jìn)行氧化分解釋放出能量，同時(shí)產(chǎn)生[B]，由[2]排出體外．
（4）在循環(huán)系統(tǒng)中，[D]血液流動(dòng)的方向是一定的，心臟、靜脈中防止血液倒流的瓣膜有 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是日常生活中常見的五種生物。請結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

（1）從分類角度上看，屬于種子植物的有 ，屬于脊椎動(dòng)物的有 。

（2）從生殖和發(fā)育類型上看，與E比較，C和D的共同特點(diǎn)是 發(fā)育。

（3）從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看，A與B相比，A植株矮小，需要生活在陰濕的地方，其主要原因是莖、葉內(nèi)沒有 ，根為假根。

（4）從進(jìn)化角度上看，通過A與B、D與E的比較，可說明生物進(jìn)化是 、 的過程。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察如圖的細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖，回答下列問題：

(1)填寫圖中數(shù)字所代表的結(jié)構(gòu)名稱。

①________；②________；③________；④________；⑤________；⑥________。

(2)這種細(xì)菌________(選填“能”或“不能”)運(yùn)動(dòng)，這是根據(jù)圖中序號(hào)______所代表的結(jié)構(gòu)作出判斷的。

(3)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)與植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)最主要的區(qū)別是細(xì)菌沒有________。

(4)如果該細(xì)菌在條件適宜的情況下每30分鐘繁殖一代，那么10個(gè)細(xì)菌經(jīng)過3小時(shí)會(huì)變成________個(gè)細(xì)菌。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“綠水青山就是金山銀山”，下列符合這一理念的是（　�。�

A. 使用塑料包裝袋 B. 焚燒作物秸稈

C. 長期使用化肥 D. 節(jié)約用水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會(huì)改變。（ ）

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同步練習(xí)冊答案