【題目】用顯微鏡觀察英文字母“bd”時(shí)，視野里看到的圖像形狀是

A．dq B．pq C．bd D．dp

【答案】B

【解析】

試題分析：顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒。做此類題有個小訣竅，就是把這個字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度再看就是在顯微鏡下看到的圖象了。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你從一個受精卵發(fā)育成長為一個小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過程。請分析回答問題：

（1）圖中①②③表示細(xì)胞 的過程，④表示細(xì)胞 的過程。

（2）人的大腦皮層主要由上圖中的 組織構(gòu)成，人體內(nèi)的血液屬于圖中的 組織。

（3）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為模擬膈肌運(yùn)動的示意圖。下列相關(guān)敘述中正確的是（ ）

A．A圖演示吸氣，膈肌收縮 B．B圖演示吸氣，膈肌舒張

C．A圖演示呼氣，膈肌舒張 D．B圖演示呼氣，膈肌收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片，其操作過程與結(jié)果不匹配的一項(xiàng)是（ ）

A．微調(diào)④﹣使物像更加清晰

B．向右上方移動玻片﹣使右上方的圖象移動到視野正中央

C．觀察臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)有污點(diǎn)﹣擦拭反光鏡

D．制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片染色時(shí)﹣滴加碘液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是日常生活中常見的五種生物，請結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識回答下列問題：

（1）從分類角度看，屬于種子植物的有__________，屬于脊椎動物的有___________。（填圖中的字母）

（2）從生殖和發(fā)育類型看，與E比較，C和D的共同特點(diǎn)是____________發(fā)育。

（3）從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看，A與B相比，A植株矮小，需生活在陰濕的地方，其主要原因是根為_________根。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體血液循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）心臟是血液循環(huán)動力器官，它的壁主要由 組織構(gòu)成．

（2）血液由④出發(fā)，回到①的循環(huán)途徑叫 ．

（3）觀察心臟結(jié)構(gòu)時(shí)發(fā)現(xiàn)，在心房與心室之間，心室與動脈之間都有能防止血液倒流的 ．

（4）肺是氣體交換的場所．血管⑤內(nèi)的 血流經(jīng)肺后變成⑥內(nèi)的 血．

（5）圖中⑦和⑧相比，⑦的管壁 ，血流速度 ．

（6）小腸吸收的營養(yǎng)物質(zhì)通過血液中的 送達(dá)到組織細(xì)胞，在線粒體中被利用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是尿的形成示意圖，清據(jù)圖回答。

（1）尿的形成主要與 過濾作用和 重吸收作用有關(guān)。

（2）腎小球是一個毛細(xì)血管球，連接著入球小動脈和出球小動脈，檢測比較入球小動脈與出球小動脈中所含氧氣和二氧化碳的量，發(fā)幾乎沒有變化，這說明在腎小球毛細(xì)皿管處沒有發(fā)生 ，此時(shí)血液中的血紅蛋白與氧處于 狀態(tài)。

（3）當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除 和 外，血液中的水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等成分都可以過濾到腎小囊小形成原尿。

（4）人體正常情況下，當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，全部的 、大部分的水和部分無機(jī)鹽等被重新吸收到腎小管外的毛細(xì)血管里。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人與一位麻疹患者接觸后并沒有患病，最可能的原因是（ ）

A．遺傳素質(zhì)好 B．抵抗力強(qiáng)

C．接種麻疹疫苗 D．皮膚的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】狗用舌頭舔傷口，對傷口愈合有一定的作用。下列有關(guān)解釋正確的是（�。�

A. 唾液中含溶菌酶，有殺菌作用，屬于特異性免疫

B. 唾液中含溶菌酶，有殺菌作用，屬于非特異性免疫

C. 唾液中含抗生素，有殺菌作用，屬于非特異性免疫

D. 唾液中含唾液淀粉酶，有消化病菌的作用，屬于特異性免疫

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同步練習(xí)冊答案