【題目】柑桔生長、發(fā)育和繁殖的部分過程如下圖所示。分析回答問題:

(1)B中的①由A中的_______________發(fā)育而來。②的尖端成熟區(qū)生有大量的根毛,是吸收_____________的主要部位。

(2)E由D中的_____________(填數(shù)字標(biāo)號)發(fā)育而來。受精過程中,卵細胞與來自花粉管中的精子結(jié)合形成的受精卵,發(fā)育成________。這種生殖方式屬于______________。

(3)生產(chǎn)上為了保持柑桔果實的形態(tài)、大小和口味等特征,常利用嫁接的方式進行繁殖,這種生殖方式屬于________________。

(4)若柑桔果實的橙色和黃色是一對相對性狀,結(jié)橙色果的植株與結(jié)黃色果的植株雜交,后代都結(jié)橙色果,說明_______________是顯性性狀。

(5)不同品種的柑桔樹所結(jié)果實在形態(tài)、大小和口味上存在一定的差異,這是由遺傳物質(zhì)變化引起的______________變異。

【答案】 胚芽 水分和無機鹽 有性生殖 無性生殖 橙色 可遺傳

【解析】(1)B中的①是莖和葉,由A中的胚芽發(fā)育而來。②的尖端成熟區(qū)生有大量的根毛,是吸收水分和無機鹽的主要部位。
(2)E是果實由D中的④子房發(fā)育而來。受精過程中,卵細胞與來自花粉管中的精子結(jié)合形成的受精卵,發(fā)育成胚,這種生殖方式屬于有性生殖。
(3)不需要兩性生殖細胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個體,這種生殖方式叫無性生殖。嫁接的方式屬于無性繁殖。嫁接是把一株植物體的芽或帶芽的枝接到另一株植物體上,使它們愈合成一株完整的植物體。接上的芽或枝叫接穗,被接的植物體叫砧木。蘋果、柑桔、桃等很多果樹都是利用嫁接來繁育優(yōu)良品種的。
(4)當(dāng)兩個不同性狀的親代雜交,后代都表現(xiàn)為相同的性狀,則后代所表現(xiàn)出來的性狀為顯性性狀,其后代基因組成都是雜合體。因此當(dāng)結(jié)橙色果的植株與結(jié)黃色果的植株雜交,后代都結(jié)橙色果,說明橙色是顯性性狀。
(5)由遺傳物質(zhì)的改變引起的變異是可遺傳變異;不同品種的柑桔樹所結(jié)果實在形態(tài)、大小和口味上存在一定的差異,這是由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引起的可遺傳變異。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)較之其他生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性容易被破壞,主要原因是( )

A. 營養(yǎng)結(jié)構(gòu)單一

B. 人為干擾太多

C. 長期使用化肥和農(nóng)藥

D. 長期種植同一種植物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為四種生物的結(jié)構(gòu)示意圖。細胞結(jié)構(gòu)不同于其他三種的是( )
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某人因病做了胃腸道切除手術(shù),常采用靜脈輸入全營養(yǎng)液的方法提供營養(yǎng),全營養(yǎng)液的成分不能含有

A蛋白質(zhì) B葡萄糖 C無機鹽和維生素 D氨基酸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖,酵母菌正在進行的生殖方式為( 。

A.出芽生殖
B.孢子生殖
C.分裂生殖
D.營養(yǎng)生殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)細菌結(jié)構(gòu)示意圖回答問題:

(1)細菌都是細胞個體(填“單”或“多”).
(2)與植物細胞相同的結(jié)構(gòu)有[]、[]、[]
(3)可以幫助細菌運動的結(jié)構(gòu)是[]
(4)起到保護作用的結(jié)構(gòu)是[]
(5)與番茄葉表皮細胞相比,細菌沒有成形的細胞核,只有集中的區(qū)域,該區(qū)域位于圖中序號所指的結(jié)構(gòu)中.
(6)細菌在生長發(fā)育的后期,個體縮小,字母⑤所指的結(jié)構(gòu)增厚時,形成的休眠體叫 , 對不良環(huán)境有較強的抵抗能力.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,某興趣小組同學(xué)展開了積極的討論(如圖)。請分析回答:

(1)能夠提出有研究價值的問題,并作出符合科學(xué)事實的假設(shè),是探究成功的前提。以上四位同學(xué)中,_____同學(xué)作出了假設(shè)。

(2)某同學(xué)提出了實驗的初步設(shè)想,經(jīng)過討論和交流,小組最終確定了如下實驗方案:取新鮮且大小相同的饅頭三小塊和3支相同的試管,按如圖所示的方法處理后,同時放入37℃的溫水中10分鐘。

①選用1號和2號試管作對照實驗時,是為了探究_____對淀粉的消化作用。

②取出3支試管,分別滴加2滴碘液并搖勻,理想的實驗現(xiàn)象是1號試管無顏色變化,原因是_____。如果1號試管的實驗現(xiàn)象未達到預(yù)期效果,呈現(xiàn)淺藍色,可能的原因是_____(寫出一種即可)。

(3)通過探究活動,你認為吃飯時應(yīng)該做到_____

(4)該小組實驗后沒有收拾,實驗桌上剩余的饅頭不久長出了黑色霉菌。霉菌細胞與細菌的最主要區(qū)別是有明顯的_____,為防止食品腐敗變質(zhì),人們發(fā)明了許多保存食品的方法,方便面中的“蔬菜包”采用的主要方法是_____。

(5)乙同學(xué)的叔叔是位特型演員,他除了身材異常矮小以外,其他發(fā)育都正常。造成叔叔身材矮小的原因是_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人的性別決定是在

A胎兒出生時 B胎兒發(fā)育時

C形成受精卵時 D受精卵發(fā)育時

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人的膈肌收縮和舒張時在胸腔內(nèi)的位置,有關(guān)敘述正確的是( 。

A.從甲到乙時,膈肌收縮,呼氣,肺內(nèi)氣壓減小
B.從乙到甲時,膈肌舒張,吸氣,肺內(nèi)氣壓增大
C.呼氣完成的瞬間,膈肌處于乙狀態(tài)
D.吸氣開始的瞬間,膈肌處于甲狀態(tài)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案