“光合作用吸收二氧化碳”的實(shí)驗(yàn)中.甲乙裝置同放在黑暗中一晝夜的目的是


  1. A.
    暇收干凈氧氣
  2. B.
    吸收干凈二氧化碳
  3. C.
    耗盡葉片內(nèi)的淀粉
  4. D.
    BC兩項(xiàng)
C
分析:此題是設(shè)計(jì)如何驗(yàn)證綠色植物進(jìn)行光合作用需要吸收二氧化碳.
解答:本題要“驗(yàn)證植物的光合作用需要二氧化碳”,作為探究實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō),實(shí)驗(yàn)中應(yīng)有唯一的變量--二氧化碳,其它條件要相同且要滿足光合作用需要,在綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)中,為了驗(yàn)證綠色植物在光下能吸收二氧化碳制造淀粉,必須先讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡,才能驗(yàn)證葉片內(nèi)的淀粉是綠色植物在光下光合作用制造的,故只有選項(xiàng)C符合題意.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):注意對(duì)照性的探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的惟一性,及實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的區(qū)分.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

探究:光合作用與呼吸作用的比較:
綠色植物不但進(jìn)行光合作用,也進(jìn)行呼吸作用.為了比較二者的不同,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在一晴朗的早晨,選取大小相似的同種植物兩盆,在花盆上各放入一杯澄清的石灰水,然后把其中一盆用無(wú)色透明的塑料袋罩住,放在陽(yáng)光下;另一盆則用黑色塑料袋罩住,放在陽(yáng)光下(如圖).傍晚,在朔料袋上各剪一個(gè)小口,并插入燃燒的木條實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)A中木條比B中更亮:而A中的石灰水保持澄清,B中的石灰水則變渾濁,請(qǐng)分析
(1)A中木條燃燒更亮,說(shuō)明A裝置中所含的氧氣比較多,據(jù)此可知在
有光
有光
條件下光合作用強(qiáng)度較高.
(2)A中石灰水保持澄清,B中石灰水邊渾濁,說(shuō)明B中含有較多的二氧化碳.A中二氧化然較少的原因是
被植物光合作用吸收了
被植物光合作用吸收了

(3)很多人喜歡在天蒙蒙亮的時(shí)候到茂密的山林中進(jìn)行晨練,根據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)論判斷這種做法不恰當(dāng)?shù)脑蛑皇?!--BA-->
空氣中氧氣含量低
空氣中氧氣含量低

(4)A、B兩裝置形成一組對(duì)照試驗(yàn),其變量是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列資料,回答問(wèn)題:
二氧化碳和懸浮離子是決定地球溫度以至氣候的關(guān)鍵因素.二氧化碳能吸收太陽(yáng)輻射的紅外線,當(dāng)太陽(yáng)光照射到地球表面時(shí),使地球變暖,這種熱能又以紅外線的形式向太空輻射,再次被二氧化碳吸收,從而使大氣層成為地面的保溫層,起到保溫作用,這就是溫室效應(yīng).能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體稱為溫室氣體,包括二氧化碳、二氧化氮、甲烷、臭氧、氯氟烴等,但主要是二氧化碳,約占60%.
據(jù)氣候?qū)W者分析:在未來(lái)一百年內(nèi)全球氣溫將升高1.5至6℃,海平面將上升15至95厘米,沙漠將更干燥,氣候?qū)⒏鼝毫,全球變暖將直接或間接影響數(shù)以億計(jì)人們的生活.
大氣中二氧化碳含量持續(xù)增加的原因主要有以下兩方面:①工廠、汽車、飛機(jī)、輪船等對(duì)化石燃料的大量使用,向大氣中傾放二氧化碳;②森林、草原等植被大面積的破壞.如對(duì)森林的不合理砍伐、毀林開(kāi)荒;對(duì)草原的過(guò)度放牧、過(guò)度開(kāi)墾等,大大降低了植物對(duì)大氣中二氧化碳的調(diào)節(jié)作用.
(1)環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素叫做
生態(tài)因素
生態(tài)因素
,可以分為
生物因素
生物因素
非生物因素
非生物因素
兩類,產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體屬于其中的
非生物因素
非生物因素

(2)地球上的生物和它們生活的環(huán)境的總稱叫做
生物圈
生物圈
,其中的各種生物通過(guò)呼吸作用消耗
氧氣
氧氣
,產(chǎn)生
二氧化碳
二氧化碳
;綠色植物則通過(guò)
光合
光合
作用使二者處于相對(duì)平衡.
(3)根據(jù)以上材料,人類針對(duì)溫室效應(yīng)的積極應(yīng)對(duì)策略有:①減少對(duì)
化石燃料
化石燃料
的大量使用,積極開(kāi)發(fā)新能源;②
植樹(shù)種草(或植樹(shù)造林)
植樹(shù)種草(或植樹(shù)造林)
,提高森林覆蓋率.

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