（2013?婁底）關(guān)于“OTC”的說(shuō)法不正確的是（　�。�
分析：此題主要考查的是藥品的分類以及安全用藥等知識(shí)．思考解答．
解答：解：藥品主要包括非處方藥和處方藥．非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購(gòu)買和使用的藥品，簡(jiǎn)稱OTC．這些藥物大都用于多發(fā)病常見(jiàn)病的自行診治，如感冒、咳嗽、消化不良、頭痛、發(fā)熱等．為了保證人民健康，我國(guó)非處方藥的包裝標(biāo)簽、使用說(shuō)明書(shū)中標(biāo)注了警示語(yǔ)，明確規(guī)定藥物的使用時(shí)間、療程，并強(qiáng)調(diào)指出“如癥狀未緩解或消失應(yīng)向醫(yī)師咨詢”．處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購(gòu)買和使用的藥品，簡(jiǎn)稱Rx．可見(jiàn)D的說(shuō)法不正確．
故選：D
點(diǎn)評(píng)：處方藥的使用要遵醫(yī)囑，非處方藥的使用要認(rèn)真閱讀說(shuō)明書(shū)，按說(shuō)明書(shū)服用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?婁底）下列各項(xiàng)是植物體的不同結(jié)構(gòu)層次，從微觀到宏觀，正確的排列順序是（　�。�
①植物體  ②組織 ③細(xì)胞  ④器官．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?婁底）人的一生能夠有所成就，大都是靠青春期打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)．下列關(guān)于青春期應(yīng)做到的事項(xiàng)中，不正確的是（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?婁底）H7N9型禽流感是一種新型禽流感，于2013年3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)，H7N9型禽流感病毒是全球首次發(fā)現(xiàn)的新型流感病毒，尚未納入我國(guó)法定報(bào)告?zhèn)魅静”O(jiān)測(cè)報(bào)告系統(tǒng)，至2013年4月初尚未有疫苗推出．專家提醒：預(yù)防H7N9型禽流感要早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早治療、早隔離：要盡可能減少與禽類不必要的接觸，尤其是病、死禽的接觸；要遠(yuǎn)離家禽的分泌物，接觸過(guò)禽鳥(niǎo)或糞便的人要及時(shí)消毒洗手．請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題：
（1）H7N9型禽流感病毒在結(jié)構(gòu)上區(qū)別于其他生物的特點(diǎn)是
無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)
無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)
，從傳染病角度上講屬于
病原體
病原體
（填“傳染源”或“病原體”）．
（2）專家提醒：要早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早治療、早隔離．這種做法屬于傳染病預(yù)防措施中的
控制傳染源
控制傳染源
．
（3）從前患過(guò)非典（甲型H1N1）的人對(duì)H7N9型禽流感不具有免疫力，這是人體
特異性
特異性
免疫的特征．
（4）假如你是衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的決策人，對(duì)H7N9型禽流感，將作什么決策？
①控制傳染源，加強(qiáng)對(duì)禽類市場(chǎng)的管理；②切斷傳播途徑，加強(qiáng)關(guān)于預(yù)防H7N9禽流感知識(shí)的宣傳；③保護(hù)易感人群，盡快組織專家研究H7N9型禽流感疫苗．（合理即可）
①控制傳染源，加強(qiáng)對(duì)禽類市場(chǎng)的管理；②切斷傳播途徑，加強(qiáng)關(guān)于預(yù)防H7N9禽流感知識(shí)的宣傳；③保護(hù)易感人群，盡快組織專家研究H7N9型禽流感疫苗．（合理即可）
（答一項(xiàng)即可）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?蘭州）關(guān)于家蠶的發(fā)育過(guò)程，下列選項(xiàng)正確的是（　�。�

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